出版社：知识产权出版社
年代：2007
定价：15.0
本书汇总了国内外对中小学教师职业发展和教师培训方面的理论，培训方案和相关研究，适合作为一线教师阅读和教师培训的资料。
第一章 教师职业发展与培训研究及其意义
第二章 教师认知的研究起源
第三章 教师对课堂信息的选择注意
第四章 认知技能的发展理论与研究
第五章 关于教师思维的研究
第六章 教师课堂教学能力的构成及其影响因素
第七章 教师课堂信息加工速度
第八章 教师课堂信息加工策略的研究
参考文献
附录
自20世纪60年代，国际劳工组织与联合国教科文组织正式将教师列为专业化的职业，欧美各国的教育学家和心理学家对教师的教学专长和职业发展进行了大量的研究，教师教学专长的发展也是教师职业发展与教师教育的核心问题。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 知识产权出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 15.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 20 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 162 | 印数 | 3000 |
教师职业发展与培训是知识产权出版社于2007.10出版的中图分类号为 G635.1 的主题关于 中小学－师资培训－研究 ,中小学－教师－修养－研究 的书籍。