5～6年级，陪孩子走过小升初关键期

第1章  用心去理解：孩子不是你想象的那样

说话或写作时的思维混乱

逻辑思维能力影响学习成绩

让孩子多做逻辑思维练习

注意：孩子还没长大

孩子的自我意识进入“半成熟半幼稚”阶段

帮助孩子认识特殊阶段的自己

避免“学业自我妨碍”

失败原因外化：“学业自我妨碍”

教孩子客观地评价自己，面对现实

孩子弱弱的自尊，我们要呵护

青春期是自尊心发展的关键期

不做伤害孩子自尊的事情

明知故犯不一定是坏孩子

道德自律度不高导致违反纪律

被宽容的孩子，道德自律性强

适时对孩子进行生涯教育

好的成长需要生涯教育

引导孩子规划人生

孩子说“不用你管了”，别信以为真

孩子想独立，家长要支持

支持孩子独立，不“超限”

第2章  好习惯也晋级：好的学习习惯孩子少不得

孩子有必要预习了

用预习提升孩子的学习积极性

教孩子养成预习的习惯

勤于思考，锻炼求异思维

最具创造性的思维：求异思维

利用阅读的机会，锻炼孩子的求异思维

一点一滴，不断地积累写作素材

认识并重视写作素材

让孩子积极地去积累写作素材

打下扎实的写作基础：掌握一些简单的写作常识

孩子最容易出现的写作问题

教孩子一些基本的写作技巧

写作业写到手软，会伤了孩子

作业过量会对孩子有伤害

作业量要恰到好处，别让孩子被作业伤害

温故而知新，复习是关键

复习不仅仅是把学过的知识重复一遍

教孩子学会灵活高效地复习

制订学习计划，学习效果会更好

制订学习计划，掌控学习时间

教孩子制订合理的学习计划

课堂上，能听能记成绩好

记笔记是学习的重要环节

教孩子学会记笔记

第3章  烂熟于心才算学透

为何挂在嘴边，却说不出来

记忆的骗局：“舌尖现象”

避免“舌尖现象”，顺利提取信息

重要知识点，要掌握到倒背如流

熟记那些基础的、重要的知识点

如何做到熟记所学知识

谨防“锚定效应”：争取第一次就做对

恼人的“锚定效应”

尽可能地提升做题的准确率

孩子能够做到不焦虑

导致孩子焦虑的因素很多

及早预防，孩子就不会那么焦虑

每一次考试都是学习

考试既是检验方法，也是学习方式

每一次考试都能收获经验

差生逆袭，不是白日梦

先搞清哪里差、为什么差

不坐以待毙：对症下药，提高成绩

中等生也能跑赢优等生

了解中等生的心理，看到他们的潜能

给中等生支对招，让他们跑起来

第4章  学会运用学习方法，激活学习潜能

反思学习品质：知足知不足

高品质学习需要自我反思

自我反思的几个重要方面

记忆不是苦差事

记忆需要好方法

教孩子一些高效的记忆方法

搞定弱科有方法

在学习上，发挥“多看效应”

和不擅长、不喜欢的科目亲密接触

举一反三，找做题窍门

学会总结做题经验

孩子一定要掌握的基本做题技巧

让“问题意识”引领孩子学习

能提出问题，是积极思考的表现

支持孩子提问：“打破砂锅问到底”

如何面对糟糕的数学成绩

数学没那么烦琐，努力就能学好

培养孩子的“数学脑”

如何面对糟糕的语文成绩

语文没那么枯燥，用心就能学好

超越课本学语文，全面提升语文素养

第5章  不沾染坏习气，形成良好的行为习惯

不浮躁：踏踏实实做事

踏实、沉着是成事之本

有意识地培养孩子踏实、沉着的品质

适度的“骄傲”孕育出谦虚

最牛的骄傲是谦虚谨慎

适度“骄傲”，孩子会因精神富足更谦虚

诚信做人，真心做事

此时培养诚信品质正当时

让诚信根植于孩子心中

孩子的浪费行为，是家长的无视所致

孩子浪费，是家长的错

从节约开始，俭以养德

多运动，不做“宅人”

运动：有益学习的必修课

想办法让孩子爱上运动

不粗鲁，做个“讲礼”的高素质少年

礼仪、礼貌和礼节体现的是对他人的尊重

讲礼，让生命之花更绚丽

第6章  重视人格培养：让孩子拥有良好的心理品质

有自信，便没有了困难

自信心，是成就自己的力量

帮助孩子建立起自信

有力量的肩膀，是奋力担当的结果

责任心成就幸福人生

让孩子有一颗负责的心

控制自己：不沉迷于电视、网络游戏

玩电脑、看电视，需要控制时间

利用电脑、电视，培养孩子的控制力

有爱心，生命才会亮丽

爱心是最可靠的人生底色

从生活点滴，培养孩子的爱心

成功，贵在坚持

坚持就是成功

培养孩子坚持不懈的品质

用不气馁去PK不顺利

让孩子明白：没有哪条路是一马平川

教孩子勇敢地面对挫折

不等、不靠、不依赖，将来才能独立闯世界

亲子教育，也讲“刺猬效应”

让孩子独立去做、去想

第7章  宝贝长大了，青春期教育要跟上

孩子开始变得成熟

身体进入急速生长期，孩子需要了解

需要给身体特别的呵护

第二逆反期：孩子有了“成人感”

孩子逆反，只因家长忽视了他的“成人感”

放下刻板印象，把孩子当成“小大人”

孩子容易感到孤独、无助

“自己人效应”：做孩子的知己

这么做，孩子会把父母当知己

成长的枷锁让孩子身心俱乏

青春期身心变化大，孩子有压力

不给孩子压力，帮着孩子减压

“心动感觉”的交往：要把握分寸

从“疏远”到“渴望”的异性交往期

教孩子坦然大方地与异性相处

与孩子亲切共情

亲子“南风效应”，更能温暖孩子

以温和的方式对待孩子

第8章  好好准备“小升初”，找到合适的好学校

你所不知道的“小升初”

“小升初”路径图：你一定要知道

孩子重回“零起点”，心理准备要做好

只要适合，“鸡头”“凤尾”都可以

选择一所适合孩子的学校

择校前要做好准备

做个“大池小鱼”还是“小池大鱼”

好学校会让孩子如鱼得水，学得自在

择校核心依据：孩子的学习态度

要认真考虑孩子将来能否适应校园环境

未来学校的环境，对孩子影响很大

消除阻碍孩子适应未来的因素

择校前的思考：如果住宿，孩子能行吗

住宿生可能遇到的几个难题

培养孩子的独立生活能力

特长，什么时候都不能偏离兴趣和爱好

学特长，等待被“掐尖”的痛

特长应该是孩子一辈子的爱好

早准备：面试别犯怵

“小升初”面试时的问题范围

功夫下在平时，面试不“露怯”

学奥数之前，一定要三思

当奥数成为“小升初”的博弈利器，悲哀的是孩子

这么做，奥数才不会被误解

早来的“精英价值观”，会苦坏孩子

父母无谓的焦虑会给孩子加压

怀着一颗平常心去努力

《成长关键期书库：5～6年级，陪孩子走过小升初关键期》是写给小学五六年级孩子家长的家庭教育指导书。小学五六年级是孩子“小升初”的关键期。本书从五六年级孩子的特点着手，向家长介绍了此阶段孩子的学习习惯、学习方法和行为习惯。《成长关键期书库：5～6年级，陪孩子走过小升初关键期》还着重介绍了青春期早期孩子的生理和心理特征，以及此阶段对孩子的人格培养方法。另外，《成长关键期书库：5～6年级，陪孩子走过小升初关键期》还专门就“小升初”前的各项准备向家长提供了建议。《》成长关键期书库：5～6年级，陪孩子走过小升初关键期案例丰富，说理透彻，实用性强，是小学生家长的必备读物。

新锐亲子作家分阶段指导，陪孩子走过小学六年！
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