二语句法习得

第1章 绪论

1.1 基本概念

1.2 早期研究阶段

1.3 小结

第2章 二语句法表征及其异质性

2.1 二语句法中的“偏误”

2.2 二语句法中的异质性

2.3 二语能力及其显性标注

2.4 小结

第3章 早期实证研究及其对二语句法性质的定位

3.1 早期实证研究举例

3.2 Dulay和Burt研究评析

3.3 个案分析

3.4 小结

第4章 语言迁移与二语表征

4.1 第一语言与二语句法形式

4.2 第一语言与二语语音

4.3 语言迁移与对比分析假说

4.4 小结

第5章 二语能力与心智系统

5.1 二语语言能力与输入假说

5.2 二语语言能力与普遍语法

5.3 小结

第6章 普遍语法和二语习得中的“逻辑问题”

6.1 二语习得中的逻辑问题及其证据

6.2 普遍语法参数及其作用

6.3 小结

第7章 二语习得与年龄

7.1 两个概念

7.2 年龄与初始状态

7.3 年龄与最终状态

7.4 关键期假设的反证

7.5 小结

第8章 高水平学习者二语能力与句法表征变异

8.1 个案分析

8.2 映射假说检验

8.3 小结

第9章 二语句法中的多选现象及其解释

9.1 二语早期句法特征

9.2 动词屈折变化及其多选标注

9.3 小结

第10章 输入与二语语法

10.1 二语输入与二语内部语法

10.2 随意性语料输入与二语发展

10.3 受控性语料接触与二语发展

10.4 受控性语料与优化输入

10.5 小结

第11章 普遍语法视角

11.1 原则与参数及其句法制约

……

第12章 功能语言学视角

第13章 类型普遍性视角

第14章 语言信息加工视角

第15章 结束语

参考文献

《当代语言学研究文库·二语句法习得：问题与视角》旨在探索当代语言学研究的最新领域，多角度展示研究成果。文库第三辑在为当代语言学的研究、发展提供学者间交流机会的同时，继续学科融通、兼收并蓄的编辑理念，崇尚原创作品，力推新人新作。