李明新

李明新

韩淑萍, 郝保伟, 著

出版社:教育科学出版社

年代:2009

定价:25.0

书籍简介:

本书从生活史的研究角度,分析和介绍了特级教师李明新的生命历程和专业发展经历,教学思想和教育智慧,师德修养及社会影响力,在研究分析的基础上,总结了特级教师的成功经验和成长规律。

书籍目录:

引言走近李明新

成长:没有终点的追求

一、志在为师:从“放羊娃”到中师生

(一)家庭影响:“家庭给予我最深刻的影响和支持”

(二)报考中师:生命中的第一个“偶然”

(三)难忘师范:“中师教育给了我人生最重要的影响”

二、初为人师:从昌平县到北京小学

(一)北京小学:生命中的第二个“偶然”

(二)崭露头角

三、公开课“三步曲”:从新手到骨干

(一)出师未捷公开课《赤壁之战》

(二)深入反省

(三)打翻身仗公开课《猫》

(四)乘胜追击公开课《赶集》

(五)小学高级:生命中的第三个“偶然”

(六)学历进修

四、特级教师:生命中的第四个“偶然”

五、成长心得:“教育千古事,得失寸心知”

(一)动力系统

(二)能源系统

(三)运行系统

六、小结

思想:追求“实”与“活”的语文教学

一、始于困惑:“实”与“活”语文教学思想的实践基础

(一)对语文教育“高耗低效”现象的忧思

(二)对新课程改革僵化模式和“形而上学”现象的反思

(三)有效教学是追求“实”与“活”的教学

二、理论探源:“实”与“活”教学思想的教育哲学基础

(一)“实”在基础:教育本质

(二)“活”在生成:生本理念

三、回归实践:“实”与“活”教学思想的主要内容

(一)语文学科观:“工具性和人文性的统一”

(二)教学价值观:“培育学习者”

(三)课程观:“结束一本书的时代”

(四)教师观:“专业人格、教学能力、育人智慧”

(五)评价观:“引导方向、调动积极性、开发潜能”

(六)案例:新课改如何备“实”一节课

四、李明新“实”与“活”教学思想的特色

(一)实践性

(二)开放性

(三)创新性

(四)人文性

(五)时代性

(六)本原性

五、成人成事:教育管理思想

(一)成人:基于“发展”的教师文化创新

(二)成事:扁平化管理和年级工作制

六、小结

师德:大爱无声

一、追求完美的专业人格

(一)做真实的自我

(二)丰富而“流动”的专业知识

(三)打造精良的专业能力

二、爱如阳光,基于尊重爱学生

(一)教育秘诀,发自内心地爱学生

(二)有教无类,不拒绝有问题的学生

(三)因材施教,给予学生具体、有效的帮助

(四)一视同仁,公平地对待每一个学生

三、同行相亲,面对同事放下所有的功利和欲望

(一)同行相亲,分享是一种快乐

(二)胸怀他人,奉献是一种幸福

四、大爱无私,服务于弟子的发展

(一)虚怀若谷,服务于弟子的发展

(二)严格要求,对自己的专业形象负责

(三)启发反思,深入浅出传道业

影响力:发挥青年名师的辐射带动作用

一、学生成长历程中的启明灯

(一)让学生懂得了“爱”与“尊重”

(二)让学生喜欢上了语文和读书

二、同行专业发展的引路人

(一)身先士卒,让读书学习蔚然成风

(二)领导先行,以精神食粮引领教师成长

(三)善于思考,让研究意识永驻脑海

三、学术著作及研究论文影响较大

(一)学术论文

(二)科研课题

(三)学术著作

四、社会兼职及讲学活动辐射全国

(一)身兼数职,成就斐然

(二)积极讲学,影响深远

五、他人眼中的李明新

(一)学生眼中的李明新

(二)同事眼中的李明新

(三)前辈眼中的李明新

(四)徒弟眼中的李明新

内容摘要:

  本书从生活史角度跟踪研究了北京小学语文特级教师李明新,从成长史、教学思想、师德、影响力四个方面为读者呈现了一个真实、生动的特级教师形象,总结了他对“实”与“活”语文教育思想的不懈探索与深刻解读,展示了他“莫做教书匠,要做教育家”的教育追求,表现了他尊重学生、胸怀他人、虚怀若谷的大爱情怀和善于学习、启发反思的教育品质。

书籍规格:

书籍详细信息
书名李明新站内查询相似图书
丛书名特级教师研究书系
9787504147882
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸26 × 0装帧平装
页数印数 3000

书籍信息归属:

李明新是教育科学出版社于2009.10出版的中图分类号为 G623.202 ,K825.46 的主题关于 语文课-教学研究-小学 ,李明新-生平事迹 的书籍。