写作教程（3）学生用书

Introduction

Unit 1 An Unforgettable Experience

Writing a narrative essay

Unit 2 What a Beautiful World

Writing a descriptive essay about'a place

Unit 3 Writing Better

Writing a process essay

Unit 4 Living Creatures

Writing a comparison-and-contrast essay

Unit 5 Internet Addiction

Writing a definition-and-classification essay

Unit 6 Stress and Health

Writing a cause-and-effect essay

Unit 7 Debate on Human Cloning

Writing an argumentative essay

Unit 8 Movie Reviews

Writing a movie review

《写作教程3（学生用书 第2版）》强调读写结合，以读促写。从句子到段落到文章，逐步提高学生英语写作能力。修订进一步新素材，并增强练习的可操作性。
　　各单元在范文选择、练习内容设置上，尽量注意适应在校学生不同学习阶段的学习和生活特点，使之既能引起学生的兴趣，又符合他们实际交流的需要。
　　每单元在理论和实践之间设计形式多样的练习作桥梁，切实提高学生的英语思辨能力和表达能力。
　　针对普遍存在的中式英文，提供自我诊断和纠正练习，适当地帮助学生从英汉用词和作文的对比的角度来分析错误原因。必要时就学生习作进行案例分析，尽可能提供比照的范文段落，使教材贴近中国学生的学习实际，有的放矢。
　　结构设计体现“过程写作”的原则，活动设计有助于教师监督和参与学生的写作过程，鼓励学生之问的写作交流和互助修订。
　　突出教学互动。学生用书从学生认知规律出发，设计了许多调动学生积极性的课堂活动；教师用书详细提供每一任务的实施步骤和方法，帮助教师有效利用课堂时间，开展活动，实现教学目标。教师用书还提供足量参考素材，供教师自由取舍、因材施教。

修订后的“新世纪大学英语系列教材”，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。
　　基础为本，质量唯上
　　优化素材，精编练习，坚持人文内涵，全面强化学生语言综合应用能力，全方位致力于国家人才战略，服务于高校教学质量提升，服务于大学生全面发展。
　　分类指导，因材施教
　　综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸类选修教材相得益彰，各校可据教学要求按需组合，彰显多层次多模式教学特性，满足学生个性化发展需求。
　　网络支持，多元服务
　　电子教案、作文批阅系统，为教师提供跨媒体辅助教学支持；网络学习、移动学习，优化学生课内外学习体验：纸质教材、数字产品其同构建高效便捷的网络一体化教学资源。