审美意识与音乐文化

总序

引语

第一章 从音乐的起源看审美意识的发生

第一节 历史的信息

第二节 劳动与音乐审美意识

第三节 巫术与音乐审美意识

第四节 模仿与音乐审美意识

第五节 “自我确证”与音乐审美意识

第二章 音乐审美的听觉感知基础

第一节 旋律的知觉判断

第二节 节奏的知觉判断

第三节 力度的知觉判断

第四节 音色的知觉判断

第五节 音区的知觉判断

第六节 调式和调性的知觉判断

第七节 音程、和声的知觉判断

第八节 复调的知觉判断

第三章 音乐创作的立美意蕴

第一节 表现对象的选择性

第二节 立美意几的选择性

第三节 艺术形象塑造的引发性

第四节 音响结构的创造性

第四章 音乐审美的特殊性

第一节 听觉感受

第二节 情感抒发

第三节 时间过程

第四节 再创造的表演艺术

第五章 音乐欣赏的审美特征

第一节 音乐欣赏的特征

第二节 构成音乐欣赏的主体条件

第三节 欣赏对立美体的影响

第四节 欣赏中主体的易感性心理

第六章 音乐的审美评价

第一节 音乐所具有的本质与特征

第二节 音乐的审美形态与范畴

第三节 音乐审美的基本要素

第七章 音乐审美的价值判断

第一节 音乐审美价值的社会功能

第二节 音乐审美的价值属性

第三节 审美价值属性的延续和超越

第八章 音乐审美的文化完形

第一节 音乐与绘画

第二节 音乐与书法

第三节 音乐与建筑

第四节 音乐与舞蹈

第五节 音乐与文学

后记

再版后记

《审美意识与音乐文化》一书中，借助音乐美学的基本理论，结合审美心理和艺术美学的研究方法，以独到的研究视角，丰富翔实的音乐史料和富有建树的分析判断，并融入诗意般的语言表达，借助历史演进的纵向引导和文化广博深厚的横向衬托，把人类音乐美的历程和文化的内涵自如地挥洒于笔端，使许多貌似深奥的艺术理论变得人情化，字里行间时时充满一种“天地有大美而不言”的机趣，引领我们对音乐文化意蕴的认识获得纯化与超越。从不同社会历史时期的音乐形态及所表现出来的审美意识中，探究出音乐与它所存在的社会文化系统有着密切的联系，从而将音乐作为一种多元性的文化现象进行较为宏观的透析，揭示出不同民族音乐文化之所以代代传承的生命价值。【作者简介】申波，重庆市人。曾就读于西南师范大学音乐系。现为云南艺术学院教授、硕士研究生导师，云南省高等学校教学科研学术带头人，云南艺术学院图书馆馆长并兼任多项社团职务和多所院校客座教授。 主要艺术成就　　少年时代随重庆歌剧院范国瑞先生学习手风琴演奏，后随西南师大杨光灿教授继续深造。作为云南手风琴专业教学的开创者之一，培养的学生许多已成为西南地区各大专院校及社会各行业的骨干；多年来，已有数十位亲传弟子在省际或全国性的专业大赛中荣获一、二、三等奖或金、银、铜等奖项，主持策划了多项全国或全省性的专业大赛和学术活动，为推动我国音乐教育事业的普及和提高尽到了一份职责，在业内具有一定的学术影响。　　在从事手风琴演奏与教学的同时，近十年来潜心研究音乐美学和云南少数民族艺术，迄今为止，已出版教材两部，专著两部。代表性学术专著《审美意识与音乐文化》在学界获得广泛好评，并在《人民音乐》、《中国音乐》、《解放军艺术学院学报》、《西安音乐学院学报》、《艺术学》、《中国音乐教育》、《艺术教育》等核心学术刊物发表论文五十余篇，同时还为云南卫星广播、北京《音乐周报》、《文艺报》等机构撰文数十篇，共计成果近百万字。曾在云南电台、电视台举办系列教学讲座，演奏专辑《云岭风情出键盘》曾在多家电台作过专题播出。先后应邀在昆明理工大学、云南师范大学、云南大学、曲靖师范学院、玉溪师范学院、楚雄师范学院、文山师专等高校以及众多省级国家机关举办专题学术讲座，并承担和完成多项省教育厅科研课题。　　　　　1990年 获中国音协和手风琴教师协会颁发的论文三等奖和教材三等奖各一项。　　1992年 获云南省教委举办的“全省中青年教师教学比赛”三等奖。　　1994年 获国家教委高教司颁发的“全国高校艺术类论文评比”优秀奖。　　1997年 获昆明市广电局颁发的“庆回归”专题节目优秀奖。　　1999年 获云南省委宣传部、云南省教委等八家政府机构联合颁发的“挑战杯”科技节二等奖。　　2000年 获云南艺术学院“中青年教师教学比赛”二等奖。　　2003年 获云南省教育厅“云南高等学校教学科研学术带头人”称号。　　2004年 获云南省教育厅颁发的“高等教育优秀教学成果”二等奖。　　2004年 获云南艺术学院“十佳教师”称号。　　2005年 获文化部直属国家核心期刊《艺术教育》等多家机构联合颁发的“全国手风琴教学科研成果评比”一等奖第一名。多次获得社会各界学术团体授予的“优秀指导教师”称号。