田丽霞班主任工作法

"寄语班主任导言做好准备，迎接新同学

一全面了解学生

二全面了解教育环境

三制定科学的教育目标

四选择合适的教育方法第一章疏堵结合，聚沙成塔

一纪律――班级建设的第一个凝聚点

二教师――班级建设的第二个凝聚点

三干部――班级建设的第三个凝聚点

四目标――班级建设的第四个凝聚点第二章内外结合，稳中求进

一抓内部建设

二借外部东风第三章抓放结合，相得益彰

一抓小放大

二抓细放粗

三抓点放面

四抓今放昔

五抓假放真第四章抑扬结合，整体推进

一科学地表扬

二艺术地批评第五章言传身教，为人师表

一如何与学生谈话

二身教重于言教第六章品学兼顾，教书育人

一教给学生求知

二教给学生做人第七章身心结合，全面发展

一注重身体健康教育

二注重心理健康教育第八章宽严结合，科学爱

一爱是教育最美的语言

二对学生要从严要求

三建立和谐的师生关系第九章家校结合，形成合力

一尊重家长

二统一思想

三保持联系四开好家长会

五为家长支着儿结语我骄傲，我是园丁教育是强国之本。21世纪的竞争是人才的竞争，一流的人才必然源于一流的教育，一流的教育就要有一流的教师。以班级为单位的学校教育是中国现行教育体制的重要形式，班级管理的核心是班主任。所以，培养高素质的教师和一流的班主任队伍，是全面提高教育质量和教育管理水平的有效途径。班级是学校的基本组成单位，班级的稳定发展是学校稳定发展的基础。一个个优秀的班级辉映校园，才能组成一所优秀的学校。随着社会的发展，科技的进步，以及与外部世界交往的增加，在班级管理中出现了许多新情况，遇到了许多新问题，诸如独生子女问题、网络安全问题和公民道德问题，等等。这就要求我们每一位教育工作者，尤其是班主任教师积极探索，寻找新时代班级管理的新方法。班主任集教育教学工作于一身，对学生的影响是全面而持久的，一位优秀的班主任可以影响学生的一生。班主任工作又是学校里最繁杂、最辛苦的工作，很多班主任非常敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，令人感动。但是，有一些班主任，由于缺乏教育经验和科研意识，虽然每天忙忙碌碌，教育效果却很不理想；还有些教师，经验丰富，有自己的方法，但缺乏改革精神，与时代发展相脱节；也有些年轻教师，具有先进的教育教学理念，有很高的工作热情，但缺乏扎实的基本功。在日常的教育教学中亦难收实效。所以，新时代的班主任应该具有强烈的科研意识，锐意进取的改革精神，脚踏实地的奉献精神。我们呼唤21世纪新型的班主任。读了《田丽霞班主任工作法》一书，感到非常高兴。田丽霞老师是一位有心人，她的教育教学工作不是随意的、盲目的，而是有计划、有目标的：她不满足于让工作仅仅停留在某一个层面，而是不断深入，与时俱进；她的教育管理经验不是一成不变的，而是随着学生的变化、校际环境的变化、教育目标的变化而不断创新、不断丰富、不断变化的。田丽霞老师的工作方法，具有很强的操作性，对于那些缺少班主任工作经验的教师，具有向导的作用，能使其少走弯路，减少失误：对于那些具有一定班主任工作经验的教师，具有推动作用，可以激发其科研意识，促使其早日实现由经验型教师向科研型教师的飞跃。我相信，大家会从这本书中学到很多；我更相信，不久的将来，我们会看到更多的优秀班主任成长起来，为全面实施素质教育和科教兴国战略，促进教育全面协调发展，构建学习型社会，推动河北乃至全国各地的中学教育迈上一个新台阶。河北省教育厅副厅长韩清林2006年3月"

"　　刚刚登上讲台，成为一名光荣的人民教师，你是否有几分激动和惶惑?打开这本书，它会给你指一条捷径，引导你走进学生的心灵。几年的工作，辛苦忙乱，身心俱疲，你是否开始怀疑自己的能力?打开这本书，它会给你指点迷津，让你变得睿智从容。长期的工作，周而复始，紧张平淡，你是否有几分厌倦或无奈?打开这本书，它会点燃你的激情，使你变得平静充实。两鬓霜染，桃李芬芳。你肯定有一种满足和骄傲，打开这本书，它会激起你飞扬的思绪，使你心有戚戚。　　本书共九章。以时间为经，以工作内容为纬组织篇章。详细地叙述了班主任在班级发展的每一个阶段所应该担负的工作内容和注意的问题，从班级成立到学生毕业，从第一课到最后一课，有条不紊，娓娓道来。本书涵盖了班主任工作的各个方面。从如何选拔班干部到如何提高教师自身学养，从如何订立班级目标、培养班级凝聚力到如何指导学生迎考冲刺，从如何与学生谈话到如何艺术地批评和表扬学生，从如何处理常规性问题到如何处理突发事件、解决敏感问题，从如何处理师生关系到如何处理与家长的关系，作者都进行了详细地论述。本书是班主任工作的入门手册，能够使班主任避免失误，少走弯路。"