学习型党组织建设工作实务指南

序言

理解篇

一、学习型党组织建设的提出

1．如何理解建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程？

2．学习型党组织提出的背景是什么？

3．学习型党组织提出的历史依据是什么？

4．学习型党组织提出的外部理论渊源是什么？

5．学习型党组织与学习型社会之间的关系是什么？

6．从哪几个方面理解学习型党组织建设与创新型国家之间的关系？

7．如何理解建设学习型党组织是党组织建设的创新之举？

8．学习型党组织与党的建设的“主线”有什么内在联系？

9．建设学习型党组织的要素包括哪些？

10．学习型党组织建设中“学习”的特征要求有哪些？

11．学习型党组织力求达到的组织状态是什么？

12．学习型党组织的学习主体包括哪些层次？

二、建设学习型党组织的重要意义

1．建设学习型党组织的重要意义是什么？

2．如何理解建设学习型党组织是党始终走在时代前列，引领中国发展进步的重要基础？

3．为什么说建设学习型党组织是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求？

4．怎样理解建设学习型党组织是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的迫切任务？

5．建设学习型党组织，党内在学习上存在着哪些需要克服的认识问题？

……

实践篇

附录

《学习型党组织建设工作实务指南》特点：第一，内容丰富翔实，注意理论联系实际。同其他中央文件一样，《意见》具有宏观性、原则性和指导性的特点，因此，如何正确地领会《意见》精神，更好地引导基层贯彻落实就显得尤为关键。对于基层而言，学习十七届四中全会精神，深刻领会和全面把握《意见》所提出的要求、原则和内容，是有效贯彻落实《意见》的基础和前提。基于这样的考虑，《学习型党组织建设工作实务指南》作者出于一种责任感，运用马克思主义的立场、观点和方法，对《文件》中一系列重要的问题和观点进行了较为系统的理论阐释，同时紧密结合基层的实际解疑释惑。既体现了一定的理论深度，又不是停止在空泛的议论上，理论和实际的有机结合是《学习型党组织建设工作实务指南》一个鲜明的特点。
第二，语言生动活泼，通俗易懂。理论著作和文章通常是概念、判断、推理、分析、归纳比较多，不易激发受众的兴趣。只有把理论分析同生动活泼、通俗易懂的语言表达结合起来，才能有更强烈的说服力和感染力，理论见解和观点才能深入人心，从而为基层干部所掌握和运用。据一些基层干部反映，有一些理论著作和文章是从概念到概念、从原则到原则，深涩难懂，难以解决实际问题。为此，《学习型党组织建设工作实务指南》作者在回答问题时，遵循了贴近群众、贴近基层、贴近实际的原则，大量引用了一些贴近实际生活的案例，运用生动活泼的语言循循善诱，深入浅出，将理论见解和观点写新、写实、写活，让基层干部切身感受到党的理论可亲、可信、可靠，并自觉运用理论指导其工作实践。
第三，注重实践、讲求实效，可操作性强。注重实践、讲求实效是马克思主义的基本观点，也是贯彻落实学习型党组织建设的基本要求和根本目的。大力推进学习型党组织建设，要求各地区、各部门和各单位在推进学习型党组织建设中坚持从自身实际出发，突出重点，按照《意见》所提要求，找准那些影响和制约本地区、本部门和本单位学习型党组织建设的主要问题，保证学习型党组织建设取得成效。因此，《学习型党组织建设工作实务指南》立足实际，分析了各地区、各部门和各单位推进学习型党组织建设应注意的问题；抓住了基层党员干部和人民群众最关心的现实热点问题；探讨了学习型党组织建设的方法和途径等问题，以期为基层干部开展学习型党组织建设提供可操作实施的建议。书中将附有基层如何制定学习计划、学习型党组织学习参考书目，并摘要介绍一些基层开展学习型党组织建设的有益经验和做法，供学习参考。