初中数学课堂有效提问与案例分析

书籍简介:

本书以义务教育《数学课程标准（2011）》为引导，以北京师范大学出版的《数学（2013年版）》（以下简称《数学》）为蓝本，从日常教学的角度，通过大量的课堂实例介绍分析课堂提问的有效性的必要，并对初中阶段数学课堂有效提问提出切实可行的教学建议，以便更好的让一线数学教师分享、交流。本书选用的教学设计、课堂实录和教学片段案例均来自一线教师们的日常教学活动，其中不乏公开课、示范课以及教学设计评比等。本书旨在通过大量的课堂教学案例分析，改变传统教学中存在的过分强调预设和控制的弊端，引领学生自主参与和有效互动，实现知识的真正内化，以培养学生的创新能力，提高学生的综合素质，最终实现教学目标的达成。本书对有效教学等相关概念加以界定，构建出初中数学教学设计的基本原则、基本过程和基本模式，提出教学策略与实施程序，并就教学课堂组织的基本环节、基本要素和基本准则进行分析。最后通过课堂教学对比实验，从实践的角度来论证运用课堂的有效教学确实可以实现学生认知和情感的同步发展，既提高了学生的学习效率和质量，又培养了学生的自主创新精神和独立思考能力，从而提高了课堂教学的有效性。

书籍规格:

书籍信息归属:

初中数学课堂有效提问与案例分析是贵州人民出版社于2020.7出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 中学数学课－课堂教学－教学研究－初中 的书籍。