学校体育伤害事故的法律对策研究

前言 研究学校体育伤害事故的重要性和必要性

第一章 学校体育伤害事故的现状与问题，

第一节 学校体育伤害事故调研概要

第二节 大学生与中学生认知态度的分析

第三节 小学教师的认知情况调查

第四节 学校教师与教育主管部门认知态度的分析

第五节 教育主管部门的访谈与分析

第六节 相关的对策与建议

第二章 学校体育伤害事故的界定

第一节 学校体育伤害事故的法律界定

第二节 学校与学生之间的法律关系分析

第三节 学校体育伤害事故的运动医学界定

第三章 学校体育伤害事故的责任承担

第一节 学校体育伤害事故责任的构成要件

第二节 学校体育伤害事故责任归责原则

第三节 学校体育伤害事故的免责

第四章 学校体育事故的处理办法、保险救济以及防范措施

第一节 学校体育伤害事故的处理办法

第二节 学校体育伤害事故的保险救济

第三节 建立和完善学校体育伤害事故的制度体系

第五章 学生体育伤害事故典型案例分析

第一节 体育教学与训练中发生的伤害事故案例分析

第二节 课外体育活动中发生的伤害事故案例分析

第三节 体育设施造成的伤害事故

第六章 国外学校体育伤害事故处理的经验与借鉴

第一节 国外学校体育伤害事故处理经验

第二节 国外处理学校体育伤害事故的启示与借鉴

第七章 我国学校体育伤害事故法律体系的现状与完善

第一节 我国学校体育伤害事故法律体系现状概述

第二节 我国学校体育伤害事故法律规范分析

第三节 北京市学校体育伤害事故的立法完善

参考文献

后记

学校体育运动伤害事故中反映了几类基本的矛盾：第一类矛盾是学校体育教育宗旨与体育运动自身风险之间的矛盾；第二类是学校法律地位与传统民众心理感情认知方面的矛盾；第三类是当前学校体育伤害事故赔偿机制的单一性与现实解决纠纷需求多样性之间的矛盾。这些矛盾都清晰地反映在当前的学校体育伤害实践之中。北京市的学校体育伤害事故当然也反映了这些基本矛盾。那么问题十分清楚：我们需要做的便是克服这些基本矛盾，因而对学校体育伤害事故进行全面而又系统的研究是解决这几类矛盾的一个方法。第一类矛盾其实可以通过合理的安全机制，如预防机制、安全教育机制、体育活动前的警示、通知、保护机制来解决，这些涉及学校内部管理体制的改进问题；第二类矛盾需要进一步的法律实践来促使民众认同与接受学校法律地位的性质，同时应当看到学校也不能完全以这个法律根据作为它推脱自己教育管理职能的理由；第三类矛盾必须大量发展体育伤害的风险分散机制与多元化的赔偿解决机制，通过这些努力或许能够对处理学校体育伤害事故有所助益。