小学语文课外阅读课型研究

书籍简介:

该书通过对小学语文课外阅读课型的分类、重点研究，抓住特点，整体把握，积极研究与课型相应的基本教学结构，即基本结构不求全，力求在保持课堂教学过程完整，不违背本位课型与所归属的上位课型的特点与教学任务的前提下，做到突出本课型的教学结构特点。以童话阅读为例：童话阅读推荐课的基本操作程序：创设情境，激趣导入——介绍作家，推荐读物——了解目录，激发阅读——分享故事，指导方法——以法导读，拓展积累；童话阅读指导课的基本操作程序：创设情境，感知童话——引导点拨，交流童话——点燃热情，讲演童话——激发想象，续编童话；童话阅读鉴赏课的基本操作程序：情趣引路，唤起童话记忆——听读故事，领略童话趣味——齐演故事，体验创作乐趣——续编故事，感受心灵触动——习惯迁移，拓宽欣赏视野；童话阅读交流课的基本操作程序：创设情境，激发交流愿望——回顾品析，唤起阅读记忆——巧设环节，关注人物关系——激趣设疑，畅谈文本秘妙——情感迁移，领悟童话真谛。该书对老师们开展课外阅读的指导更有针对性，更有效，便于老师们在指导学生进行课外阅读时有基本的操作程序，是一本非常实用的小学生课外阅读指导图书。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学语文课外阅读课型研究是黑龙江少年儿童出版社于2016.11出版的中图分类号为 G623.232 的主题关于 阅读课－教学研究－小学 的书籍。