生涯发展与衔接教育

书籍简介:

本书阐述了一个综合实用生活技能课程模式和框架。“以生活为中心的生涯教育（Life-Centered Career Education, LCCE）轻度/中度课程（Mild/Moderate Curriculum）”教学法历时已经超过25年了，因而经受住了时间的考验。LCCE提供了与普通文化课程相互配合的指导原则和具体信息，形成了一种从幼儿园到十二年级的综合、实用的生活技能方法，这种对于那些需要这种方法才能自己成为社会富有成效的、独立性成员的学生来说特别管用。美国的许多学区都已经采用了这种模式，并使用其方法和材料以提供一个更为实用的生活技能方法。这种方法必将最终引领学生通过接受成功的培训，参与社会工作并过上社会生活。本书描述了几所学校在这方面的努力。除了探讨“LCCE轻度/中度课程方法”外，本书还涉及了其他一些模式、课程材料和资源。

作者介绍:

多恩·布罗林博士（Donn Brolin）：密苏里大学哥伦比亚分校（the University of Missouri in Columbia）教育咨询心理学（educational and counseling psychology）荣誉退休教授。1969年获得威斯康星麦迪逊大学（the University ofWisconsin-Madison）特殊教育和康复心理学（rehabilitationpsychology）博士；1976-1978年期间，多恩担任特殊儿童理事会（the Council of Exceptional Children，CEC）生涯发展和衔接部（the Division on Career Development andTransition）主任；1990年，获得著名的J.E.华莱士·沃连残障儿童教育奖（J.E.Wallace Wallin Education ofHandicapped Children Award），该奖项每年仅从对残障儿童有卓越贡献的专业人员中遴选一人予以嘉奖。多恩·布罗林博士一生主要活动和研究项目为从事教育提案和教育课题研究，主要研究方向为“以生活为中心的生涯教育课程”（Life-Centered Career Education Curriculum）所包含的教育材料的证实、完善和拓展，目前该课程的系列教材已经由特殊儿童理事会出版发行。 罗伯特·洛依德（Robert J.Loyd，昵称鲍勃·洛依德（130b Loyd））：乔治亚州萨凡纳（Savannah，Georgia）阿姆斯特朗大西洋州立大学（the Armstrong Atlantic State University）特殊教育副教授。1987年获得密苏里大学哥伦比亚分校（the University of Missouri-Columbia）博士；1983年，鲍勃开始与多恩·布罗林合作，研究“以生活为中心的生涯教育课程”计划；布罗林博士不幸中年早逝之后，鲍勃仍然继续致力于该项研究工作。对多恩的工作来说，鲍勃的主要贡献在于：他开发了“中度智障学生以生活为中心的生涯教育课程”（Life-Centered Career Education Curriculum for Studentswith Moderate Disabilities）。鲍勃的主要活动和研究项目为“中度智障学生”的教育材料和评估材料的证实、完善和拓展。洛依德博士的主要项目材料包括“LCCE中度智障图片知识系列”（LCCE Moderate Pictorial Knowledge Battery， PKB）、“LCCE中度智障成绩评定系列”（LCCE Moderate PerformanceAssessment Batteries，PABs）、19个能力单元（CompetencyUnits）以及家庭单元笔记簿（Family Unit Notebooks）。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

生涯发展与衔接教育是江苏教育出版社于2009.01出版的中图分类号为 TS976.3 的主题关于 儿童－生活－能力培养 的书籍。