千年科举

引子

（一）从虚构文学形象能认识真实的科举吗？

（二）科举考试是怎样进行的？

（三）我怎样说千年科举？

第一章 推荐选才的古今得失

（一）上古的禅让是由尧舜个人主观意志决定吗？

（二）西周与春秋战国时期贤能之士是怎么选拔的呢？

（三）汉代察举选才的利弊何在？

（四）唐代科举中推荐起什么作用呢？

第二章 报考

（一）报考有身份限制吗？

（二）女性有资格参加科举吗？

（三）外国人能报考科举吗？

（四）科举允许考生跨地域报考吗？

（五）考生能终身报考应试吗？

第三章 科举预备考试

（一）唐宋读书人都有资格到京城参加考试吗？

（二）明清时期童试是如何进行的呢？

第四章 全面而细致的应试准备

（一）考生应考经费从哪里来呢？

（二）政府与民间会资助考生应考吗？

（三）有为考生提供免费或廉价食宿的场所吗？

（四）考生需要准备哪些用品呢？

第五章 贡院与磨成鬼的应试生活

（一）贡院的建筑结构是怎样的呢？

（二）封闭的贡院怎么解决饮水问题呢？

（三）清代贡院变迁的大事有哪些呢？

（四）应试生活的辛苦主要表现是什么呢？

第六章 八股文的千秋功过

（一）八股文究竟是什么样的文体？

（二）八股文的弊端是什么呢？

（三）八股文为什么会沿用五百余年呢？

第七章 严密的试卷处理与阅卷制度

（一）弥封和誊录试卷能防止阅卷打人情分吗？

（二）殿试阅卷是如何进行的呢？

（三）乡试阅卷是怎么进行的呢？

第八章 花样百出的舞弊手段和惊天的科场大案

（一）科举舞弊手段有哪些呢？

（二）清代有哪些科场惊天舞弊大案？

（三）科举真的很腐败吗？

第九章 分区录取与及第的荣耀

（一）分区录取是怎样逐步建立的呢？

（二）金榜题名能给考生带来哪些荣耀呢？

（三）名落孙山会给考生造成严重的心灵创伤吗？

尾声

（一）晚清科举改革有成效吗？

（二）怎样看待废科举呢？

（三）如何评价科举呢？

后记

主要参考书目

《千年科举》是湖南教育电视台《湖湘讲堂》之《科举古今谈》的讲稿，以专题的形式用通俗的语言将千年科举的历史娓娓道来。为增加读者的感性认识，书中还收入了近百幅图片，图文并茂，以便读者在闲暇之余，边品着香茗，边随手翻阅。

《千年科举》以口语化的表达方式，以专题的形式来讲述科举千年历史。为能增加读者能的感性认识，《千年科举》还收入了多幅现存科举文物的照片，并将文字表述和照片结合起来，以便读者在闲暇之余，无需正襟危坐，边品着香茗，边随手翻阅。他们也许会为科举落第者唏嘘叹息，为金榜题名者喜笑颜开；为古代士子寒窗苦读的勤奋而自愧不如，为秀才、举人、进士们漫长而艰辛的应试生活而心生悲悯；对科举密不透风的防舞弊制度叹为观止，对历代科举五花八门、层出不穷的科举舞弊行为忍俊不禁。