学校中的心理咨询

译者序

前言

第1章 学校心理咨询职业

咨询职业／学校心理咨询的发展／职业身份／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第2章 多元化的学生、团体和学校

多元化趋势／文化／种族和民族／性、性别、性行为和性取向／家庭和社区／学校心理咨询员和多元文化能力／学校心理咨询和多元化／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第3章 学校心理咨询员／

学校心理咨询员的定义／学校心理咨询员的多种角色／项目领导／学校心理咨询员的准备工作／学校心理咨询员的资格认证／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第4章 学校综合心理咨询规划

学校心理咨询规划的目标／综合规划／设备／材料和装置／职员／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第5章 基本服务

咨询／协商／协调／评估／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第6章 规划形成

计划／组织／执行／评估／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第7章 个体咨询与团体服务

什么是咨询？／谁需要咨询？／咨询的目标／学校中的个体咨询／短期咨询／危机咨询／咨询方法／团体服务／有关咨询的研究／有关团体的研究／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第8章 协调与协商

学校服务／社区机构／作为协商者的咨询员／有关协商的研究／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第9章 学生评估

标准化测验／标准化测验的使用／评估工具的类型／其他评估方法／DSM-IV-TR和学校心理咨询员／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第10章 教育规划与职业发展

学校心理咨询工作的主要目标／全体学生的教育规划／职业规划和抉择／从个案看学校综合心理咨询规划中的辅助服务／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第11章 学校综合心理咨询规划的评估

规划评估的类型／对学校心理咨询员的评／咨询员绩效评估的过程和工具／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

第12章 职业道德和法律问题

学校心理咨询员的道德标准／法律的本质／学校心理咨询员的法律问题／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题／

第13章 学校心理咨询的当今与未来

未来的学生／未来的学校／基于学校的服务／未来的学校心理咨询／建议阅读／网络资源／课后讨论和习题

附录 学校心理咨询员道德规范

参考文献

索引

学校心理咨询指的是一系列服务，包括在小学、初中、高中满足学生、家长和教师的需求。《学校中的心理咨询》共十三章，介绍了学校心理咨询在三个不同的教育层次应该起到的作用，以及学校心理咨询员应该塑造的角色。《学校中的心理咨询》可分为三个部分。
第一部分，包括最初四章，介绍了学校心理咨询的历史发展；介绍了学校心理咨询员需要面对的多样化的学生、社区和学校；总结了学校心理咨询员在小学、初中、高中承担的不同任务；对学校心理咨询应该包括的基本任务作了介绍。
第二部分，从第5章到第10章，关注学校心理咨询员在学校提供的主要服务，对他们的实践提供了一些可操作的方法。学校心理咨询员一个重要的责任在于帮助学生进行教育和职业选择，这个过程从小学开始奠基，持续到学生发展的成人阶段，这个过程同时需要父母、教师的紧密配合。第10章还列举了三个个案，以此说明如何对所有学生提供多方面的帮助。
最后一部分，包括第11章、第12章和第13章，介绍了在学校心理咨询实践中发生的专业大事。
此书既适合准备在学校心理咨询方向从业的学生阅读，也适合想对此领域有所了解的读者。