语文教师素养随想

语文教师素养随想

潘新和, 著

出版社:福建人民出版社

年代:2014

定价:28.0

书籍简介:

本书围绕语文教师的素养要求,结合作者自己多年的语文教学研究实践,对语文教师的文字情缘、文字感悟、语言追求、语言培养、教研方法、史料收集、史识勇气、科研承传、整合创新、语文写作等提出了自己的看法,观点独到,论说入情入理。

作者介绍:

潘新和,福建师范大学文学院教授,博士生导师,文学阅读与语文教育博士点学科带头人。原中国写作学会副会长。现任国际汉语应用写作学会副会长,福建省写作学会会长等。在《教育研究》《课程?教材?教法》等发表论文200余篇。出版学术专著10余部。首创言语生命动力学“表现-存在论”语文学。代表作《语文:表现与存在》风靡语文界。给中小学师生作讲座100多场。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖、教育部全国教育科学优秀成果奖、福建省政府优秀社科成果奖等20多个奖项。

书籍目录:

第一章 语文教师的基本素养是什么

一 人格素养:关爱每一个言语生命

二 专业素养:善读会写能说

三 教学素养:为学生言语学习“立本”

四 科研素养:为学者型教师奠基

第二章 怎样当一个称职的语文教师

一 文字情缘:言语生命的接力

二 独特感悟:抵达心灵深处的呼唤

三 将生命之作奉献给新的言语生命

四 言语生命田园的养护者、守望者

第三章 学者型语文教师怎么做学问

一 先做教育史家,再做教育学家

二 史料、史识是科研之底气

三 承传与超越:整合的原创

四 走进语文教育的历史时空

附录:

一 基于史料、史识的言说

——张心科《语文课程论稿》序

二 日札:“立言”之根基

——刘中黎《中国20世纪日札写作教育研究》序

三 融为生命:非教育写作的坚守

——徐飙《风声》序

四 耕耘在语文课改的前沿

——林汇波《言语文本:语文课堂的归依》序

五 写作学:以“写作教学实践”为本

——尹相如《写作新视野:我的大写作观》序

六 为儿童立心,为儿童写作立命

——吴勇《儿童写作论》序

七 基于言说欲、创造欲的激发

——潘朝阳《点子作文》序

八 风生于地,起于青蘋之末

——管建刚《我的作文教学革命》序

九 勤靡余劳,心有常闲

——陈香瑶《草木吟》序

十 我们需要理性与哲思

——潘新和《语文:表现与存在》自序

内容摘要:

书稿围绕语文教师的素养要求和自己多年的语文教学研究实践,对语文教师的文字情缘、文字感悟、语言追求、语言培养、科研方法、史料收集、史识勇气、科研承传、整合创新、语文写作等都提出了自己的看法。这是作者关于语文教师素养的系统性论著。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名我是教师,我有梦想丛书
9787211069606
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出版地福州出版单位福建人民出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

语文教师素养随想是福建人民出版社于2014.8出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课-师资培养 的书籍。