综合知识

上篇 能力考查

第一章 综合知识(公共基础知识)考试性质

一、综合知识(公共基础知识)考查内容／003

二、综合知识(公共基础知识)考试特点／003

三、综合知识(公共基础知识)作答要求／003

四、综合知识(公共基础知识)评分标准／003

第二章 综合知识(公共基础知识)考试题型分析

一、单项选择题／004

二、多项选择题／004

三、判断题／004

四、公文实务题／005

五、案例分析题／005

六、简答题／005

七、论述题／005

第三章 综合知识(公共基础知识)常考试题作答方法

一、单项选择题的命题特色和作答方法／006

二、多项选择题的命题特色和作答方法／006

三、判断题的命题特色和作答方法／006

四、公文实务题的命题特色和作答方法／006

五、案例分析题的命题特色和作答方法／006

六、简答题的命题特色和作答方法／007

七、论述题的命题特色和作答方法／007

中篇 考点阐释

第一部分 2010年时政热点

第一章 2010年时政专题集锦

核心考查范围／011

专家点评真题／011

第一节 2010年全国“两会”／011

第二节 聚焦西部大开发实施10周年／015

第三节 解读2010年中央一号文件／020

能力优化训练／026

第二章 2009年9月～2010年3月重大时事概览

核心考查范围／028

专家点评真题／028

第一节 2009年9月～2010年3月国内时事热点／028

第二节 2009年9月～2010年3月国际时事热点／033

能力优化训练／035

第二部分 马克思主义基本原理

第一章 马克思主义哲学

核心考查范围／037

专家点评真题／037

第一节 哲学和马克思主义哲学／037

第二节 物质和意识／039

第三节 物质世界的辩证图景／041

第四节 实践、认识与真理／047

第五节 唯物主义的社会历史观／049

能力优化训练／053

第二章 马克思主义政治经济学原理

核心考查范围／055

专家点评真题／055

第一节 社会经济制度与经济运行的一般规律／055

第二节 资本主义生产关系的实质及其发展阶段／061

第三节 资本的运行／067

能力优化训练／073

第三章 科学社会主义

核心考查范围／075

专家点评真题／075

第一节 社会主义从空想发展成为科学／075

第二节 马克思恩格斯的科学社会主义理论／076

能力优化训练／077

第三部分 毛泽东思想

第一章 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果

核心考查范围／079

专家点评真题／079

第一节 毛泽东思想产生的历史必然性／079

第二节 毛泽东思想的形成与发展／080

能力优化训练／081

第二章 新民主主义革命和新民主主义社会

核心考查范围／083

专家点评真题／083

第一节 新民主主义革命的总路线／083

第二节 新民主主义革命的基本纲领／084

第三节 新民主主义革命的三大法宝／084

第四节 农村包围城市道路的理论／086

能力优化训练／086

第三章 社会主义改造

核心考查范围／089

专家点评真题／089

第一节 人民民主专政理论／089

第二节 社会主义改造的理论原则和经验总结／090

第三节 社会主义的基本矛盾／090

能力优化训练／091

第四章 毛泽东思想的活的灵魂

核心考查范围／092

专家点评真题／092

第一节 实事求是／092

第二节 群众路线／093

第三节 独立自主、自力更生／093

能力优化训练／094

第四部分 中国特色社会主义理论体系

第一章 马克思主义中国化的最新成果

核心考查范围／095

专家点评真题／095

第一节 马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的伟大成果／096

第二节 中国特色社会主义理论体系的主要内容及其对马克思主义的丰富与发展／097

能力优化训练／097

第二章 中国特色社会主义理论体系的精髓、主题和核心

核心考查范围／099

专家点评真题／099

第一节 中国特色社会主义理论体系的精髓／099

第二节 中国特色社会主义理论体系的主题／0101

第三节 中国特色社会主义理论体系的核心／103

第四节 中国特色社会主义理论体系的立论基础／105

能力优化训练／107

第三章 中国特色社会主义本质、根本任务、发展动力和发展战略

核心考查范围／109

专家点评真题／109

第一节 中国特色社会主义本质／109

第二节 中国特色社会主义根本任务／111

第三节 中国特色社会主义发展动力／112

第四节 中国特色社会主义发展战略与总体布局／113

能力优化训练／115

第四章 中国特色社会主义的经济、民主政治、文化和社会建设

核心考查范围／117

专家点评真题／117

第一节 中国特色社会主义经济建设／117

第二节 中国特色社会主义民主政治建设／120

第三节 中国特色社会主义文化建设／121

第四节 中国特色社会主义社会建设／122

能力优化训练／124

第五部分 中国近现代史纲要

第六部分 法律

第七部分 行政管理

第八部分 自然、科技、人文、地理常识

第九部分 公文写作

下篇 强化训练

考试录用是公务员制度的核心，也是当前建立民主政治的一项重要内容。公务员考试录用制度的建立，是改革开放的重大成果，标志着我国干部人事制度开始走上了法制化、科学化、民主化的轨道。
　　中国是考试制度的故乡。科举考试创始于隋，完备于唐，废止于清。在存续1300年的历史进程中，考试制度不断丰富发展，瓜瓞绵绵，根深叶茂，成为我国传统文化宝库中的一件瑰宝。从某种意义上说，她对于民族的繁盛、文化科学的发展、国民素质的提高、国家的选贤任能都是功不可没的。同时，也对推进世界文明作出了应有的贡献。正如英国学者说的，“考试是中国发明的，它将和火药与印刷术一样，使欧洲国家发生另一次的大变化”（引自邓嗣和著《中国考试制度史》附录）。英国学者所说的“另一次的大变化”，是指英国学习借鉴中国科举经验，颁发《关于录用王国政府文官的枢密院令》，推行考试录用制度，首创了现代文官制度即公务制度，并被欧洲以及世界各国所效仿。
　　公务员考试录用是考试制度历史的回归和发展。无论是指导思想、考试内涵和方式方法，都不可同日而语。公务员的考试录用，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，开阔了选人用人的视野，给社会上有知识、有能力、愿成为公务员的人提供了在平等的基础上凭真才实学竞争的机会，有利于优秀人才的脱颖而出，从而为造就一支高素质、专业化的国家公务员队伍创造了条件。坚持选人用人的透明度，将选人用人置于社会、群众和舆论的监督之下，促进了政府机关的廉政建设，从机制和制度上防止进人用人过程中的不正之风。坚持鼓励进取、奋发向上的机制，引导青年认真学习、勇于进取，有助于促进全社会形成一种重才、爱才、惜才、用才的良好风气。坚持从实际出发，不断丰富和发展选人用人的方法，尽力克服科举制度中存在的“朝有幸进之臣，野有抑郁之士”的现象，力争人尽其才，才尽其用，适才适用，促进全社会人才资源的整体开发利用。

《公务员录用考试专用教材·综合知识(公共基础知识)(2011年版)》适用于公务员、事业单位、大学生村官、选调生政法干警、军转干、三支一扶考试
　　中国高级公务员培训中心隶属国家人力资源和社会保障部（国家公务员局），承担中央国家机关和省、自治区、直辖市公务员初任、任职、晋升等有关培训工作；依托政府、科研机构和国内外著名院校，汇聚整合国内外优秀的学习培训资源，研发公务员培训教材和精品课程。
　　严格按照公务员录用考试命题思路、测评要点编写。
　　创新 实战 名师 提分