中小学体育与健康课程实施指南

第一部分 课程实施方案

第一章 导论

一、指导思想

二、课程标准要点

（一）课程性质

（二）课程基本理念

（三）课程目标

（四）水平三课程内容与要求

三、课程标准指向性分析

（一）教学内容指向性分析

（二）教学建议指向性分析

（三）教学评价指向性分析

第二章 教学内容设置

一、确定教学内容的原则

（一）目标统领内容的原则

（二）文化性与教育性原则

（三）基础性与发展性原则

（四）健身性与科学性原则

（五）统一性与选择性原则

二、教学内容分类及比重安排

（一）教学内容分类

（二）教学内容比重安排

三、水平三主要教学内容设置

第三章 教学建议

一、教学实施原则

（一）体质为基，课课锻炼

（二）按能为本，精简兼顾

（三）知识为魂，提高素养

（四）集体为先，因材施教

（五）课内为主，延伸课外

（六）学校为点，形成特色

（七）激励为要，强化考核

二、教学实施建议

（一）学习目标设置的建议

（二）教学内容选择与设计的建议

（三）教学方法选用的建议

（四）教学模式构建的建议

三、主要教材与教学建议

（一）五年级主要教材与教学建议

（二）六年级主要教材与教学建议

第四章 学生体育课成绩的考核评价

一、体育课成绩考核评价结构与权重

二、考核评价内容与评价方法

……

第二部分 课堂有效教学案例

参考文献

《义务教育体育与健康课程标准实施指南丛书：中小学体育与健康课程实施指南（水平3）》编写的总体思路一是坚持课标指导，结合省情学情，精选课程内容；二是按照必选、限选与自选相结合，重视教学内容的基础性，尊重差异性与选择性；三是建立考评标准，强化体育教学育人、健身、运动技能发展的功能，积极探索有效教学。