中国社会工作实习督导模式的发展

前言第一章　研究的背景和意义　第一节　研究的背景　　一、中国社会工作的最新发展　　二、中国社会工作教育发展的现状和问题　　三、社会工作实习督导在中国社会工作教育中的位置　　四、中国社会工作教育中实习督导的问题　第二节　研究问题　第三节　研究的目的和意义　　一、理论目的与意义　　二、应用目的与意义　　三、对于研究者的目的和意义第二章　社会工作督导的发展和督导模式的回顾　第一节　国外社会工作督导与社会工作实习督导的区别　第二节　国外社会工作督导的发展和模式　　一、国外社会工作督导的定义　　二、国外社会工作督导的发展　　三、国外社会工作督导模式的发展　第三节　国外社会工作实习督导模式的发展　　一、国外社会工作实习教育的发展　　二、国外社会工作实习教学方法的发展　　三、国外社会工作实习督导模式的研究回顾　第四节　中国社会工作督导的知识、实践和研究实况　　一、中国社会工作督导的知识和实践　　二、中国社会工作督导的研究实况　第五节　社会工作督导模式研究的总结　　一、过往研究的特征　　二、过往研究对笔者研究的启发　　三、过往研究的局限　本章　小结第三章　多元脉络取向的中国社会工作实习督导模式的分析框架　第一节　“多元脉络”取向的分析框架的形成　　一、“多元”概念的形成　　二、“脉络”概念的形成　　三、多元脉络取向的中国社会工作实习督导模式的分析框架　第二节　建构主义的解释视角　　一、社会科学研究中的范式　　二、社会工作的专业本质以及社会工作实习督导的知识范畴　本章　小结第四章　长度访谈的研究方法　第一节　质性研究方法的选择　第二节　长度访谈方法的选择　第三节　长度访谈研究方法：四阶段模式　　一、分析性范畴的回顾　　二、文化范畴的回顾　　三、文化范畴的发现　　四、分析性范畴的发现　第四节　本研究方法的评估标准框架　　一、研究的可信性　　二、可转移性　第五节　研究伦理与道德　……第五章　山东省本科院校社会工作专业教育的概况第六章　中国社会工作实习督导的多元价值和多元目标体系第七章　中国社会工作实习督导的多元动态的过程第八章　中国社会工作实习督导的多元动态的角色、关系、权威与矛盾第九章　中国社会工作实习督导的多元多重脉络体系第十章　研究结论：“多元动态脉络”取向的中国社会工作实习督导模式参考文献附录1　被访谈者的背景资料附录2　访谈大纲后记

　　在中国，本研究是一个具有开创性的研究。　　本书也是第一部关于社会工作实习督导的专著。　本研究运用建构主义的概念作为研究的视角，采用质性研究中长度访谈的方法作为研究方法，以中国山东省济南市8所高校社会工作专业的9位实习督导老师、8家实习机构的机构督导者以及9位实习学生作为访谈对象，对中国社会工作实习督导的价值、目标、过程、内容、方式、角色、关系、权威和矛盾以及影响中国社会工作实习督导的脉络因素进行了探讨，最终发展了多元动态脉络取向的中国社会工作实习督导的模式。　另外，本研究也发现，影响中国社会工作实习督导的脉络是一个“多重多元的”富有生命的脉络体系。该体系包括个体脉络、机构脉络、社会大环境和国家政策制度脉络、国际专业话语脉络等多重脉络．包括物理场域脉络、人文场域脉络、文化脉络及知识体系脉络等多元脉络。【作者简介】张洪英，香港理工大学社会工作博上，山东大学哲学与社会发展学院社工专业副教授，济南市社会工作协会督导组组长，济南基爱社会工作服务中心副理事长。主要研究领域和方向是社会工作督导和专业社会工作的发展等。近年发表多篇学术论文，并主持国家、省级和国际合作项目。著有《小组工作：理论与实践》。