数字信号处理（第二版）学习指导

第1章 离散时间信号与系统

1.1 学习要点和重要公式

1.1.1 离散时间信号

1.1.2 离散时间信号的傅里叶变换与z变换

1.1.3 离散时间系统

1.1.4 系统的频率响应与系统函数

1.2 题型分析与习题选解

1.3 思考题

第2章 信号的采样与重建

2.1 学习要点和重要公式

2.1.1 数字信号处理系统的模拟接口

2.1.2 模拟信号的采样与重建

2.1.3 采样与重建中的模拟低通滤波器指标特性

2.1.4 连续时间带通信号的采样

2.1.5 离散时间信号的采样与插值

2.2 题型分析与习题选解

2.3 思考题

第3章 离散傅里叶变换及其快速算法

3.1 学习要点和重要公式

3.1.1 离散傅里叶变换（DFT）

3.1.2 利用DFT做连续信号的频谱分析

3.1.3 快速傅里叶变换（FFT）

3.1.4 关于FFT应用中的几个问题

3.2 题型分析与习题选解

3.3 思考题

第4章 ⅡR滤波器的设计方法

4.1 学习要点和重要公式

4.1.1 数字滤波器的基本原理

4.1.2 模拟低通滤波器设计方法

4.1.3 根据模拟滤波器设计IIR滤波器

4.1.4 从模拟滤波器低通原型到各种数字滤波器的频率变换

4.1.5 从低通数字滤波器到各种数字滤波器的频率变换

4.1.6 IIR滤波器的最优化设计

4.2 题型分析与习题选解

4.3 思考题

第5章 FIR滤波器的设计方法

5.1 学习要点和重要公式

5.1.1 线性相位FIR滤波器的特点

5.1.2 窗口设计法

5.1.3 频率采样法

5.1.4 FIR滤波器的最优化设计

5.1.5 IIR与FIR数字滤波器的比较

5.2 题型分析与习题选解

5.3 思考题

第6章 数字信号处理系统的实现

6.1 学习要点和重要公式

6.1.1 数字滤波器的结构

6.1.2 量化与量化误差

6.1.3 数字信号处理硬件

6.2 题型分析与习题选解

6.3 思考题

第7章 实验指导与实例分析

7.1 实验一 熟悉MATLAB环境

7.1.1 部分实验题分析及参考答案

7.1.2 实例分析

7.1.3 与本实验相关的MATLAB函数

7.2 实验二信号的采样与重建

7.2.1 部分实验题分析及参考答案

7.2.2 实例分析

7.2.3 与本实验相关的MATLAB函数

7.3 实验三快速傅里叶变换（FFT）及其应用

7.3.1 部分实验题分析及参考答案

7.3.2 实例分析

7.3.3 与本实验相关的MATLAB函数

7.4 实验四IIR数字滤波器的设计

7.4.1 部分实验题分析及参考答案

7.4.2 实例分析

7.4.3 与本实验相关的MATLAB函数

7.5 实验五FIR数字滤波器的设计

7.5.1 部分实验题分析及参考答案

7.5.2 实例分析

7.5.3 与本实验相关的MATLAB函数

第8章 试题与解答

8.1 模拟试卷1

8.2 模拟试卷1解答

8.3 模拟试卷2

8.4 模拟试卷2解答

8.5 本科生课程考试试题

8.6 本科生课程考试试题解答

8.7 研究生入学考试试题

8.8 研究生入学考试试题解答

附录 常用术语的中英文对照表

参考文献

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书：数字信号处理（第2版）学习指导》汇集了东南大学和扬州大学“数字信号处理”课程教学中的大量资料，体现了作者多年的教学经验和丰富的教学积累。东南大学“数字信号处理”为首届国家精品课程，扬州大学“数字信号处理”为江苏省高等学校精品课程。其对应的教科书《数字信号处理》（第二版）于2011年被评为普通高等教育精品教材。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书：数字信号处理（第2版）学习指导》与教科书配套使用，将会起到良好的互补作用。
对应于教科书各章，本学习指导书内容包括：“学习要点和重要公式”、“题型分析与习题选解”以及“思考题”。“学习要点和重要公式”的概念叙述清楚，内容重点突出、简明扼要，可方便复习或巩固学到的知识；“题型分析与习题选解”的题目丰富，分析细腻，并注意不同类型题目的不同解法；“思考题”启发学生的深入思考。在第一版指导书的基础上，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书：数字信号处理（第2版）学习指导》增加了“实验指导与实例分析”和“试题与解答”两章。“实验指导与实例分析”系统地介绍相关的MATLAB函数的功能、参数和使用方法，例题丰富，和所介绍的内容配合默契，便于学生自学。“试题与解答”提供了近年来作者所在学校的各类考题，供教学参考。
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书：数字信号处理（第2版）学习指导》可供普通高等学校电子信息工程、通信工程、电子科学与技术等电子信息类专业以及自动化、测控技术与仪器等专业使用。