有效能力

有效能力

刘芳, 主编

出版社:辽宁师范大学出版社

年代:2006

定价:15.0

书籍简介:

本丛书以问题为切入点,解决在社会转型期每一所学校、每一个教师所面对的问题和困惑。

书籍目录:

单元一 有效技能:教师的教育技术能力

问题一 有效技能与教育技术能力

问题二 教育技术能力标准与教育信息化

问题三 教育技术能力标准与教师专业化

问题四 教育技术能力标准与新课程改革

问题五 教育技术对教育教学的价值与意义

概念提炼

研修建议

单元二 有效技能:意识与态度

问题一 技能决定教学实践的新思路

问题二 技能决定教师专业素质提高

问题三 技能决定创新型人才的培养

问题四 技能决定教学评价与反思的有效性

问题五 技能决定教师终身学习的价值

概念提炼

研修建议

单元三 有效技能:知识与技能

问题一 教育技术的基本知识

问题二 教学资源的基础知识

问题三 教育评价的基础知识

问题四 资源的选择与管理技能

研修建议

单元四 有效技能:应用与创新一教学设计

问题一 教学设计流程

问题二 课堂讲授型教学设计案例

问题三 网上学习型教学设计案例

问题四 教学方案的电子化

研修建议

单元五 有效技能:应用与创新一教学支持

问题一 课堂讲授型教学资源的集成与开发

问题二 网上学习型教学资源的集成与开发

研修建议

单元六 有效技能:应用与创新一教学实施

问题一 教学实施的基础知识

问题二 教学实施

问题三 教学中的交流互动

研修建议

单元七 有效技能:应用与创新一教学评价

问题一 学生学习的评价

问题二 教师教学的评价

研修建议

单元八 有效技能:社会责任

问题一 公平利用是实施教学的前提

问题二 有效应用是教育技术与课程整合的目的

问题三 健康使用是课程整合的保障

问题四 规范行为是技术应用的必备要求

研修建议

单元九 追踪

附录1 中小学教师教育技术能力标准(试行)

附录2 中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲

附录3 中小学教学人员(初级)教育技术能力水平考试一中学化学(模拟)

附录4 中小学教学人员(初级)教育技术能力水平考试一小学语文(模拟)

后记

感谢

内容摘要:

《中小学教师校本研修教材:有效技能》是一本从教育信息化对教师教育技术能力提出新要求的视角,探讨技能决定教学实践的新思路、技能决定教师的专业素质的提高、技能决定创新型人才的培养、技能决定教学评价与反思的有效性、技能决定教师终身学习的价值等相关问题。 整个教材分九个单元。单元一介绍中小学教师提高教育技术能力的价值与意义。单元二介绍对教育技术能力应建立的意识和应采取的态度。单元三介绍教育技术相关的知识与技能。单元四、五、六、七通过案例分别介绍教学设计、教学支持、教学实施、教学评价等教育技术能力应用与创新的技巧。单元八介绍教育技术“公平利用”、“有效应用”、“健康使用”、“规范行为”等相关内容。单元九设计追踪调研方法和策略。整个教材通过对理念层层推进、不断深化的理解,对教学步步跟进、不断完善的设计,使学员学习并掌握教育技术的知识与技能;通过实践活动,体验教育技术应用与创新的技巧。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名教师专业成长培训丛书
9787811033571
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出版地大连出版单位辽宁师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)15.0语种简体中文
尺寸19装帧平装
页数 180 印数 5000

书籍信息归属:

有效能力是辽宁师范大学出版社于2006.05出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培训-研究 的书籍。