出版社:辽宁师范大学出版社
年代:2006
定价:15.0
本丛书以问题为切入点,解决在社会转型期每一所学校、每一个教师所面对的问题和困惑。
单元一 有效技能:教师的教育技术能力
问题一 有效技能与教育技术能力
问题二 教育技术能力标准与教育信息化
问题三 教育技术能力标准与教师专业化
问题四 教育技术能力标准与新课程改革
问题五 教育技术对教育教学的价值与意义
概念提炼
研修建议
单元二 有效技能:意识与态度
问题一 技能决定教学实践的新思路
问题二 技能决定教师专业素质提高
问题三 技能决定创新型人才的培养
问题四 技能决定教学评价与反思的有效性
问题五 技能决定教师终身学习的价值
概念提炼
研修建议
单元三 有效技能:知识与技能
问题一 教育技术的基本知识
问题二 教学资源的基础知识
问题三 教育评价的基础知识
问题四 资源的选择与管理技能
研修建议
单元四 有效技能:应用与创新一教学设计
问题一 教学设计流程
问题二 课堂讲授型教学设计案例
问题三 网上学习型教学设计案例
问题四 教学方案的电子化
研修建议
单元五 有效技能:应用与创新一教学支持
问题一 课堂讲授型教学资源的集成与开发
问题二 网上学习型教学资源的集成与开发
研修建议
单元六 有效技能:应用与创新一教学实施
问题一 教学实施的基础知识
问题二 教学实施
问题三 教学中的交流互动
研修建议
单元七 有效技能:应用与创新一教学评价
问题一 学生学习的评价
问题二 教师教学的评价
研修建议
单元八 有效技能:社会责任
问题一 公平利用是实施教学的前提
问题二 有效应用是教育技术与课程整合的目的
问题三 健康使用是课程整合的保障
问题四 规范行为是技术应用的必备要求
研修建议
单元九 追踪
附录1 中小学教师教育技术能力标准(试行)
附录2 中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲
附录3 中小学教学人员(初级)教育技术能力水平考试一中学化学(模拟)
附录4 中小学教学人员(初级)教育技术能力水平考试一小学语文(模拟)
后记
感谢
《中小学教师校本研修教材:有效技能》是一本从教育信息化对教师教育技术能力提出新要求的视角,探讨技能决定教学实践的新思路、技能决定教师的专业素质的提高、技能决定创新型人才的培养、技能决定教学评价与反思的有效性、技能决定教师终身学习的价值等相关问题。 整个教材分九个单元。单元一介绍中小学教师提高教育技术能力的价值与意义。单元二介绍对教育技术能力应建立的意识和应采取的态度。单元三介绍教育技术相关的知识与技能。单元四、五、六、七通过案例分别介绍教学设计、教学支持、教学实施、教学评价等教育技术能力应用与创新的技巧。单元八介绍教育技术“公平利用”、“有效应用”、“健康使用”、“规范行为”等相关内容。单元九设计追踪调研方法和策略。整个教材通过对理念层层推进、不断深化的理解,对教学步步跟进、不断完善的设计,使学员学习并掌握教育技术的知识与技能;通过实践活动,体验教育技术应用与创新的技巧。
书籍详细信息 | |||
书名 | 有效能力站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 教师专业成长培训丛书 | ||
9787811033571 《有效能力》pdf扫描版电子书已有网友提供下载资源链接 | |||
出版地 | 大连 | 出版单位 | 辽宁师范大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 15.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 19 | 装帧 | 平装 |
页数 | 180 | 印数 | 5000 |