出版社：北京科学技术出版社
年代：2012
定价：31.2
可持续发展教育是以培养可持续发展价值观为核心的教育，是为解决可持续发展一系列实际问题而实施的教育，其目的是帮助受教育者形成可持续发展需要的学习能力、价值观念、科学知识、行为方式和生活方式，进而促进经济、社会与环境的可持续发展。本书记载了热爱可持续发展教育事业的教育工作者们的研究足迹，阐释了首都可持续发展教育工作者对可持续发展教育的理解。全书分上、下两篇，上篇介绍了可持续发展教育区域推进的理性思考、国际经验、政策及可持续发展教育能力建设；下篇从国家课程、地方课程、校本课程、三级课程四个方面介绍了可持续发展教育区域推进促进课程建设。
上 篇
第一章 可持续发展教育区域推进的理性思考
第一节 可持续发展教育区域推进的时代背景
第二节 可持续发展教育区域推进的主要观点
第三节 可持续发展教育区域推进的理论内涵
第四节 可持续发展教育区域推进的框架体系
第二章 可持续发展教育区域推进的国际经验
第一节 国际可持续发展教育地区推进策略
第二节 可持续发展教育各国推进策略
第三节 国际推进可持续发展教育的相关启示
第三章 可持续发展教育区域推进的政策
第一节 可持续发展教育政策的功能及定位
第二节 可持续发展教育区域推进政策的效力
第三节 可持续发展教育区域推进政策执行的反思
第四章 可持续发展教育能力建设
第一节 可持续发展教育能力建设概述
第二节 可持续发展教育师资培训
第三节 可持续发展教育实践研究
第四节 固化与推广研究成果
下 篇
第五章 可持续发展教育区域推进促进课程建设（一）
——国家课程实施可持续发展教育的策略
第一节 国家课程与可持续发展教育
第二节 国家课程中实施可持续发展教育的策略
第三节 在国家课程中实施可持续发展教育面临的挑战
第六章 可持续发展教育区域推进促进课程建设（二）
——地方课程实施可持续发展教育的策略
第一节 地方课程与可持续发展教育
第二节 地方课程中实施可持续发展教育的策略
第三节 地方课程中的可持续发展教育：困境与出路
第七章 可持续发展教育区域推进促进课程建设（三）
——校本课程实施可持续发展教育的策略
第一节 校本课程与可持续发展教育
第二节 校本课程中实施可持续发展教育的策略
第三节 校本课程中实施可持续发展教育面临的挑战与改进建议
第八章 可持续发展教育区域推进促进课程建设（四）
——三级课程整体推进实施可持续发展教育的策略
第一节 三级课程整体推进与可持续发展教育
第二节 以可持续发展教育为载体，整体推进三级课程建设的经验
第三节 以可持续发展教育为载体，整体推进三级课程建设的成效与挑战
后 记
《可持续发展教育区域推进策略》：在人类迈入充满机遇与挑战的第2个千年之际，可持续发展已经成为全世界的共同追求，促进人类社会、经济与环境的可持续发展已经成为世界各国共同的行动纲领和发展潮流。全球的可持续发展问题，深化和扩展了人们对可持续发展的认识，同时也加深了对教育与可持续发展之间关系的认识，逐步形成了可持续发展教育的概念和认识。
可持续发展教育是以培养可持续发展价值观为核心的教育，是为解决可持续发展一系列实际问题而实施的教育，其目的是帮助受教育者形成可持续发展需要的学习能力、价值观念、科学知识、行为方式和生活方式，进而促进经济、社会与环境的可持续发展。简而言之，可持续发展教育是集中体现科学发展观要求的教育。建设可持续发展教育示范城市，通过可持续发展教育区域推进，强化培养青少年社会责任感，以及可持续发展需要的学习能力、实践能力与创新能力；创建一批可持续发展教育特色的优质教育示范区和优质教育品牌学校，是中国为促进教育现代化发展的重要举措。一、可持续发展教育的本质是可持续发展与教育的关系问题
二、在与经济、社会、环境的互动中推进区域教育可持续发展 三、推进区域可持续发展教育，赋予青少年打开未来之门的钥匙
正在北京市乃至全国中小学校蓬勃开展的可持续发展教育，必将成为广大中小学生手中掌握的一把打开通向未来世界之门的钥匙，并教会他们如何可持续发展。可持续发展教育如同希望之火，正照亮我们脚下前进之路程。
《可持续发展教育区域推进策略》：在人类迈入充满机遇与挑战的第2个千年之际，可持续发展已经成为全世界的共同追求，促进人类社会、经济与环境的可持续发展已经成为世界各国共同的行动纲领和发展潮流。全球的可持续发展问题，深化和扩展了人们对可持续发展的认识，同时也加深了对教育与可持续发展之间关系的认识，逐步形成了可持续发展教育的概念和认识。
可持续发展教育是以培养可持续发展价值观为核心的教育，是为解决可持续发展一系列实际问题而实施的教育，其目的是帮助受教育者形成可持续发展需要的学习能力、价值观念、科学知识、行为方式和生活方式，进而促进经济、社会与环境的可持续发展。简而言之，可持续发展教育是集中体现科学发展观要求的教育。建设可持续发展教育示范城市，通过可持续发展教育区域推进，强化培养青少年社会责任感，以及可持续发展需要的学习能力、实践能力与创新能力；创建一批可持续发展教育特色的优质教育示范区和优质教育品牌学校，是中国为促进教育现代化发展的重要举措。一、可持续发展教育的本质是可持续发展与教育的关系问题
二、在与经济、社会、环境的互动中推进区域教育可持续发展 三、推进区域可持续发展教育，赋予青少年打开未来之门的钥匙
正在北京市乃至全国中小学校蓬勃开展的可持续发展教育，必将成为广大中小学生手中掌握的一把打开通向未来世界之门的钥匙，并教会他们如何可持续发展。可持续发展教育如同希望之火，正照亮我们脚下前进之路程。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 可持续发展教育区域推进策略站内查询相似图书 | ||
| 9787530464090 如需购买下载《可持续发展教育区域推进策略》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京科学技术出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 31.2 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 2000 | |
可持续发展教育区域推进策略是北京科学技术出版社于2013.7出版的中图分类号为 G527 的主题关于 地方教育－区域发展－研究－中国 的书籍。