高效教学新突破

书籍简介:

学生既是受教者，又是处于休眠或半休眠中的第二施教者。教师作为第一施教者，可通过特定的操作，使学生在受教育的同时兼任教育者；教师既是施教者又是第二受教者；学科教学的最佳施教者是“团队型教育者”，它由一名教师及部分以至全班学生构成。基于以上核心论点，作者原创出“中小学各学科团队型教育者施教法”，从理论、实践、效果、操作诸层面作了细析与详解，由此构筑成本书。书稿分为绪论、上编、下编、后论4个部分。绪论分别从对教学方法等概念的再认识，本书的写作目的、中心主题与内容结构，本书的研究方法、特色及阅读对象3个方面进行了概述；上编主要阐述团队型教育者施教法的理论与前期工作；下编主要阐述团队型教育者直(间)接施教法诸法详解；后论则论述怎样培养学生的成功智力。本书适合中小学与职技校各学科教师、教研人员及师范生阅读。

书籍规格:

书籍信息归属:

高效教学新突破是西南师范大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学－教学研究 的书籍。