出版社：安徽人民出版社
年代：2012
定价：28.0
本书鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的；鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策；鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。本书反映了当前有关的新理论与新进展，所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 课堂教学心理学站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 班级教学管理规范丛书 | ||
| 9787212051532 如需购买下载《课堂教学心理学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 合肥 | 出版单位 | 安徽人民出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
课堂教学心理学是安徽人民出版社于2012.4出版的中图分类号为 G441 的主题关于 中小学－课堂教学－教学心理学 的书籍。