出版社：东北师范大学出版社
年代：2013
定价：18.0
本书的主要读者对象是广大中小学一线教师，本书不是纯理论的专著，更不是学术专著，而是着眼于学习策略应用的指导性书籍。其目的是增强广大教师学习策略意识，在学科教学中更有效地开展学习策略教学。所以在阐述相关的学习策略理论时，注意简洁、精要，深入浅出，尽量少用抽象难懂的学术术语。实用性是本书最主要的特点。本书的编写要以案例为载体，为一线教师解决策略教学中出现的问题，为指导学生如何应用学习策略提高学习质量提供切切实实的帮助，所反思的问题，都来自教学实际，所提出的指导性建议，具有较强的可操作性。
专题一 字词学习策略
一、字词音形记忆策略
二、词义释解策略
三、资料查检策略
专题二 阅读理解策略
一、信息聚焦策略
二、概括信息策略
三、知识积累与激活策略
四、信息推理策略
五、联想想象策略
六、质疑释疑策略
七、朗读策略
八、文本细读策略
九、监控理解策略
专题三 写作学习策略
一、积累策略
二、构思策略
三、写作策略
四、修改策略
专题四 口语交际学习策略
一、倾听策略
二、表达策略
三、调控策略
专题五 综合性学习策略
一、活动设计策略
二、资料搜集与整合策略
三、有效合作策略
四、学习成果展示策略
主要参考文献
后记
《初中语文》的主要读者对象是初中语文教学的一线教师。《学习策略方法教学问题诊断与导引：初中语文》既不是纯理论的专著，更不是学术专著，而是着眼于学习策略应用的指导性书籍。其目的是增强广大教师的学习策略意识，以在学科教学中更有效地开展学习策略教学。实用性是《学习策略方法教学问题诊断与导引：初中语文》最主要的特点。《学习策略方法教学问题诊断与导引：初中语文》的编写意在为一线教师解决策略教学中出现的问题，为指导学生如何应用学习策略、提高学习质量提供切切实实的帮助，所反思的问题都来自教学实际，所提出的指导性建议具有较强的可操作性。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 策略方法教学问题诊断与导引站内查询相似图书 | ||
| 9787560289281 如需购买下载《策略方法教学问题诊断与导引》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 长春 | 出版单位 | 东北师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 18.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 254 | 印数 | 3000 |
策略方法教学问题诊断与导引是东北师范大学出版社于2013.4出版的中图分类号为 G633 的主题关于 中学语文课－教学研究－初中 的书籍。