数学

第6章 数列

6.1 数列的概念

6.2 等差数列

6.3 等比数列

复习题6

阅读与欣赏 堆垛中的数学计算

第7章 平面向量

7.1 平面向量的概念及线性运算

7.2 平面向量的坐标表示

7.3 平面向量的内积

复习题7

阅读与欣赏 牛顿

第8章 直线和圆的方程

8.1 两点间的距离与线段中点的坐标

8.2 直线的方程

8.3 两条直线的位置关系

8.4 圆

复习题8

阅读与欣赏 解析几何的创始人——笛卡儿

第9章 立体几何

9.1 平面的基本性质

9.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质

9.3 直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角

9.4 直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质

9.5 柱、锥、球及其简单组合体

复习题9

阅读与欣赏 球缺与半圆头铆钉

第10章 概率与统计初步

10.1 计数原理

10.2 概率

10.3 总体、样本与抽样方法

10.4 用样本估计总体

10.5 一元线性回归

复习题10

阅读与欣赏 利用计算机来裁决

附录教材中使用的部分数学符号

《数学（基础模块）（下册）》是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》（简称“教学大纲”）编写的，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。教材坚持“教学大纲”对“课程教学目标”的定位，教材内容的选取严格遵循“教学大纲”对认知要求和技能与能力要求的规定。根据“教学大纲”对教材内容结构的规定，本套教材共5本，分为《数学》（基础模块）（上、下册）、《数学》（职业模块）（分为“工科类”和“财经、商贸与服务类”两种）和《数学》（拓展模块）。《数学（基础模块）（下册）》是基础模块下册，内容包括数列，平面向量，直线和圆的方程，立体几何，概率与统计初步，另外书后附有“教材中使用的部分数学符号”供教师与学生查阅。教材努力体现中等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针；基本概念和原理的叙述准确，科学事实与社会现象描述清楚，引用的数据、图表等材料可靠；具有较好的教学适用性、知识实用性、结构合理性和使用灵活性。教材同步配备教学参考书、供学生使用的学习与训练用书和丰富的数字化教学资源，其中数字化教学资源主要包括电子教案、演示文稿、教学课件、优秀教学案例、说课录像、网络课程、作业系统、中职生学业评价与监测系统等。这些资源依照职业教育的教学规律进行精心设计，供各学校选择使用。按照《数学（基础模块）（下册）》最后一页“郑重声明”下方的学习卡账号使用说明。《数学（基础模块）（下册）》采用出版物短信防伪系统，用封底下方的防伪码，按照《数学（基础模块）（下册）》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作可查询图书真伪并有机会赢取大奖。本教材可供各类中等职业学校的教师和学生使用。