“玩、做、造、创”创客文化课程的儿童表达

书籍简介:

本书结合中国文化、地区资源、校本特色，探索一种适切中国文化背景的，适合儿童特点的行动路径，对创客文化进行本土化、童本化再造，使之达到提升儿童科学素养，提升儿童面对未来的综合能力的目标。全书共分六章。第一章：阳光创客课程建构理论基础，第二章：阳光创客课程的支架，第三章：阳光创客课程的体系建构，第四章：阳光创客学习的生命样态，第五章：阳光创客活动的真实体验，第六章：阳光创客评价的多元尊重。

书籍规格:

书籍信息归属:

“玩、做、造、创”创客文化课程的儿童表达是江苏大学出版社于2019.5出版的中图分类号为 G61 的主题关于 儿童教育 的书籍。