遇见·成长

书籍简介:

在当前深化课程改革的大背景下，以“学生发展为本”的教育理念得到确立，教师已经成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者、帮助者和促进者。教师也逐渐从教书匠转变成为教学的研究者，成为主动意义的建构者。本书呈现的是一线教师在本土化文化的建构过程中，关注真实的教育教学实践中发生的状况，不断反思自己的教育教学实践，从而在与学生共同成长的过程中，感受着教书育人的幸福。透过本书我们将感受到教师在创造和丰富着一些教育理论，通过反思性的实践研究，努力将经验层面上升为理性认识，引导教师在专业发展的路径中保留自己个性的东西。这本书也是一线小学教师平凡的教育教学工作小小的缩影。

书籍规格:

书籍信息归属:

遇见·成长是黑龙江美术出版社于2017.8出版的中图分类号为 G622.0 的主题关于 小学教育－教学研究 的书籍。