小学生必背古诗词75首

1 江南 汉乐府

（江南可采莲）

2 长歌行 汉乐府

（青青园中葵）

3 敕勒歌 北朝民歌

（敕勒川)

4 咏鹅 骆宾王

（鹅鹅鹅)

5 风 李峤

（解落三秋叶)

6 咏柳 贺知章

（碧玉妆成一树高)

7 回乡偶书 贺知章

（少小离家老大回）

8 凉州词 王之涣

（黄河远上白云间)

9 登鹳雀楼 王之涣

（白日依山尽)

10 春晓 孟浩然

（春眠不觉晓)

11 凉州词 王翰

（葡萄美酒夜光杯)

12 出塞 王昌龄

（秦时明月汉时关)

13 芙蓉楼送辛渐王昌龄

（寒雨连江夜入吴)

14 鹿柴 王维

（空山不见人)

15 送元二使安西 王维

（渭城朝雨浥轻尘)

16 九月九日忆山东兄弟 王维

（独在异乡为异客)

17 静夜思 李白

（床前明月光)

18 古朗月行 李白

（小时不识月)

19望庐山瀑布 李白

（日照香炉生紫烟)

20赠汪伦 李白

（李白乘舟将欲行)

21黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

（故人西辞黄鹤楼)

22早发白帝城 李白

（朝辞白帝彩云间)

23望天门山 李白

（天门中断楚江开)

24别董大 高适

（千里黄云白日曛)

25绝句 杜甫

（两个黄鹂鸣翠柳)

26春夜喜雨 杜甫

（好雨知时节)

27绝句 杜甫

（迟日江山丽)

28江畔独步寻花 （一）杜甫

（黄师塔前江水东)

29枫桥夜泊 张继

（月落乌啼霜满天)

30滁州西涧 韦应物

（独怜幽草涧边生）

31游子吟 孟郊

（慈母手中线)

32早春呈水部张十八员外 韩愈

（天街小雨润如酥）

33渔歌子 张志和

（西塞山前白鹭飞)

34塞下曲 卢纶

（月黑雁飞高)

35望洞庭 刘禹锡

（湖光秋月两相和)

36浪淘沙 刘禹锡

（九曲黄河万里沙)

37赋得古原草送别 白居易

（离离原上草)

38池上 白居易

（小娃撑小艇)

39忆江南 白居易

（江南好)

40小儿垂钓 胡令能

（蓬头稚子学垂纶)

41悯农（一） 李绅

（锄禾日当午)

42悯农（二） 李绅

（春种一粒粟)

43江雪 柳宗元

（千山鸟飞绝)

44寻隐者不遇 贾岛

（松下问童子)

45山行 杜牧

（远上寒山石径斜)

46清明 杜牧

（清明时节雨纷纷)

47江南春 杜牧

（千里莺啼绿映红)

48蜂 罗隐

（不论平地与山尖)

49江上渔者 范仲淹

（江上往来人)

50元日 王安石

（爆竹声中一岁除)

51泊船瓜洲 王安石

（京口瓜洲一水间)

52书湖阴先生壁 王安石

（茅檐长扫净无苔)

53六月二十七日望湖楼醉书 苏轼

（黑云翻墨未遮山)

54饮湖上初晴后雨 苏轼

（水光潋滟晴方好)

55惠崇《春江晚景》 苏轼

（竹外桃花三两枝)

56题西林壁 苏轼

（横看成岭侧成峰)

57夏日绝句 李清照

（生当作人杰)

58三衢道中 曾幾

（梅子黄时日日晴)

59示儿 陆游

（死去元知万事空)

60秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游

（三万里河东入海)

61四时田园杂兴 范成大

（昼出耘田夜绩麻)

62四时田园杂兴 范成大

（梅子金黄杏子肥)

63小池 杨万里

（泉眼无声惜细流)

64晓出净慈寺送林子方 杨万里

（毕竟西湖六月中)

65春日 朱熹

（胜日寻芳泗水滨)

66观书有感 朱熹

（半亩方塘一鉴开）

67题临安邸 林升

（山外青山楼外楼)

68游园不值 叶绍翁

（应怜屐齿印苍苔)

69乡村四月 翁卷

（绿遍山原白满川)

70墨梅 王冕

（我家洗砚池头树)

71石灰吟 于谦

（千锤万凿出深山)

72竹石 郑燮

（咬定青山不放松)

73所见 袁枚

（牧童骑黄牛)

74村居 高鼎

（草长莺飞二月天)

75己亥杂诗 龚自珍

（九州生气恃风雷)

本书是根据教育部2012年最新《语文课程标准》推荐背诵篇目编撰而成。所选诗词都是历代传诵的名篇佳作，是中国五千年诗歌史上的精华之作。

        
本书为照顾中低年级学生的需要，原文部分加了现代汉语注音。“朗读断句”是用“*”和“/”准确断句，带领学生体会古典神韵。“请你读读”和“帮你理解”是对难懂的字词、典故、地名进行通俗易懂的解释，以帮助学生完整理解诗词的基本意思。“作者简介”是对原诗作者的生平以及主要事迹进行的简洁明了的概括。“引你欣赏”尝试用散文化的语言诠释古诗词的意境，启发学生的艺术想象能力。“带你练练”和“趣味链接”是对75首古诗词相关知识的拓展，有助于扩大知识面。附录部分包括了书中涉及的作者信息简介，以及千百来脍炙人口的名句。同时配以与古诗相契合的精彩图画，力图达到“诗中有画，画中有诗”的幽深境界。通过学习、诵读这些诗词，学生可在增进对中国古代文化、艺术、语言文字等各方面了解的同时，提高自己的文学素养。

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