阶梯数学

书籍简介:

本书以均衡发展孩子的“多元智慧”以及综合培养孩子音、色、数、量、形、时、空等各个方面的数学能力为目的，根据幼儿的心智发育以及认知特点，循序渐进地帮孩子认识数量、多少的抽象概念。《阶梯数学·3岁（第1阶）》:数算——1~2的概念、认识数量1~2、用手指数1~2、认识半抽象的数量1~2、认识数字1~2写数字1~2；几何——点的练习、认识圆形、辨识圆形、练习画圆；空间——分辨上下、前后、里外；测量——比较大小、多少、长短；模式认知——对应练习。《阶梯数学·3岁（第2阶）》：数算——3的概念、认识数量3、手指数3、认识半抽象的数量3、认识数字3、书写数字3、1~3数与量的对应、序数1~3；几何——认识三角形、辨识三角形；空间——分辨里外；测量——比较长短、多少、高低；模式认知——对应练习。《阶梯数学·3岁（第3阶）》：数算——4的概念、认识数量4、手指数4、认识半抽象的数量4、认识数字4、书写数字4、1~4数与量的对应、序数1~4；几何——认识正方形、辨识正方形；空间——分辨里外；测量——比较高矮、高低、长短；模式认知——归类整理。《阶梯数学·3岁（第4阶）》：数算——5的概念、认识数量5、辨识数量5、手指数5、认识半抽象的数量5、1~5的序数概念；空间——分辨上下；测量——比较多少、大小；模式认知——序列练习、对应练习、分类练习。《阶梯数学·3岁（第5阶）》：数算——认识数字5、1~5数与量的对应、组合练习、剩余练习；空间——分辨上下；测量——比较多少、高低、长短；模式认知——序列练习；综合应用——图形辨识。

书籍规格:

书籍信息归属:

阶梯数学是中国人口出版社于2017.3出版的中图分类号为 G613.4 的主题关于 数学课－学前教育－教学参考资料 的书籍。