优秀课堂教学设计集锦

中华老字号“制帽专家”——盛锡福

后记

　　“北京市中小学教师优秀课堂教学设计征集与评选”是北京市教委委托北京教育科学研究院基础教育教学研究中心承担的北京市基础教育课程改革的专项工作。该项评选活动每年举办一次，从2005年至今已经组织完成了10届。每年通过设立研究主题引导教师逐步提高教学设计质量，关注教学核心问题；还通过评选方式的变化，引导教师不仅关注课前教学设计，更要重视教学实施，并进行有针对性的课后教学反思。为传播这些教学设计的成果和经验，每年终评后从一等奖优秀教学设计中精选32篇（中小学每个学科1篇，地方和校本课程教学设计4篇），并通过市区教研员点评的形式，对该教学设计特点进行了分析和说明。编辑本书旨在帮助教师理解新课程下教学设计的理念和价值，在实践中精心设计课堂教学活动，并加强课堂教学实效性研究。

　　“北京市中小学教师优秀课堂教学设计征集与评选”是北京市教委委托北京教育科学研究院基础教育教学研究中心承担的北京市基础教育课程改革的专项工作。该项评选活动每年举办一次，从2005年至今已经组织完成了10届。每年通过设立研究主题引导教师逐步提高教学设计质量，关注教学核心问题；还通过评选方式的变化，引导教师不仅关注课前教学设计，更要重视教学实施，并进行有针对性的课后教学反思。为传播这些教学设计的成果和经验，每年终评后从一等奖优秀教学设计中精选32篇（中小学每个学科1篇，地方和校本课程教学设计4篇），并通过市区教研员点评的形式，对该教学设计特点进行了分析和说明。编辑本书旨在帮助教师理解新课程下教学设计的理念和价值，在实践中精心设计课堂教学活动，并加强课堂教学实效性研究。