中小学数学课堂教学策略指导

中小学数学课堂教学策略指导

徐向东, 主编

出版社:北京师范大学出版社

年代:2012

定价:35.0

书籍简介:

本书是北京师范大学亚太实验学校多年课堂教学改革实践经验总结,计划于明年亚太实验学校二十周年校庆前出版。本书是对系统、完善的整体教学工作和各学科具体教学工作的工作标准,管理要求、特色方向以及知识技能策略体系的总结,对教师迅速熟悉教学业务、提高教学技能和实效有重要的推动作用;还为教学工作者、教学管理者提供了高品质的指导资源。

作者介绍:

徐向东,北京大学哲学系教授,博士生导师,美国哥伦比亚大学哲学博士。主要研究领域为知识论、形而上学、早期现代哲学、道德哲学与政治哲学。已出版的著作包括《自由主义、社会契约与政治辩护》(2005)、《道德哲学与实践理性》(2006)、《怀疑论、知识与辩护》(2006)、《自我、他人与道德》(2007)、《理解自由意志》(2008)。译著有《我思故我笑》(2002)、《近代物理科学的形而上学基础》(2003)、《基督教信念的知识地位》(合译,2004)、《科学的结构》(2005)、《启蒙运动与现代性:18世纪与20世纪的对话》(合译,2005)、《维特根斯坦与心理分析》(2005)、《道德运气》(2007)、《善的脆弱性:古希腊悲剧和哲学中的运气与伦理》(合译,2007)等。

书籍目录:

第一章 中小学数学教学概览

第一节 理解数学

一、什么是数学

二、数学思想方法

三、义务教育阶段数学课程解读

第二节 学生·教师

一、学生数学能力的构成及分析

二、中小学数学教师基本素质

第二章 中小学数学有效教学研究

第一节 教学环节解读

一、研究学生,找准教学的起点

二、确定教学目标,落实重难点

三、选择恰当的教学方式

第二节 课堂教学生成·课堂教学反馈·课程资源整合

一、课堂教学中的互动生成

二、课堂教学中的反馈

三、课程资源整合

第三节 中小学数学教学案例

一、新授课案例

二、复习课案例

三、校本课程案例

第三章 中小学数学教学资源

第一节 媒体资源

一、数学教师的阅读

二、常用网站资源

三、数学学派简介

四、数学家的故事

第二节 教学评价资源

一、中小学专题训练

二、中、高考题

内容摘要:

《中小学课堂教学策略研究丛书:中小学数学课堂教学策略指导》是北京师范大学亚太实验学校多年课堂教学改革实践的经验总结。《中小学课堂教学策略研究丛书:中小学数学课堂教学策略指导》是对系统、完善的整体教学工作和各学科具体教学工作的工作标准,管理要求、特色方向以及知识技能策略体系的总结,对教师迅速熟悉教学业务、提高教学技能和实效有重要的推动作用,还为教学工作者、教学管理者提供了高品质的指导资源。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787303148943
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出版地北京出版单位北京师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)35.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

中小学数学课堂教学策略指导是北京师范大学出版社于2012.7出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 数学课-课堂教学-教学研究-中小学 的书籍。