EDA设计实验教程

第1章 常用数字电路和数字系统实验

实验1-1 按键消抖电路

一、实验目的

二、实验任务

三、实验原理

四、实验指导

五、实验报告

实验1-2 电子抢答器

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、实验原理

五、实验指导

六、实验报告

实验1-3 电子秒表电路

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、设计思路

五、实验指导

六、实验报告

实验1-4 全自动洗衣机控制器

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、实验原理

五、实验指导

六、实验报告

实验1-5 基于ROM的VGA显示

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、实验原理

五、实验指导

六、实验报告

实验1-6 循环冗余校验电路

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、实验原理

五、实验指导

六、实验报告

实验1-7 LCD显示控制电路

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、实验原理

五、实验指导

六、实验报告

第2章 复杂数字系统实验

实验2-1 电子日历和电子时钟

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、实验原理

五、实验指导

六、实验报告

实验2-2 电梯控制器

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、实验原理

五、实验指导

六、实验报告

实验2-3 PS/2键盘和鼠标控制的电子琴

一、实验目的

二、实验任务

三、预习要求

四、实验原理

五、实验指导

……

第3章 自主设计实验

本书以培养学生的系统设计能力、激发学生的创新意识和培养自主设计能力为目标，以适应学生的个性化差异、满足不同基础学生的多样化需求为宗旨，构建了3个层次（设计型、综合型、自主型）的实验体系。全书分为3章，第1章“常用数字电路和数字系统实验”通过设计型实验培养学生的数字电路基本设计能力；第2章“复杂数字系统实验”通过综合型实验培养学生的大规模数字系统的综合设计能力；第3章“自主设计实验”通过自主型实验激发学生的创新意识，培养学生的自主设计能力。在内容的组织上，本书注重内容和能力培养上的层次化；在内容的表述上，采用启发式教学取代“Step by Step”式的步骤说明来引导学生自主进行设计。与大多数强调实验步骤细节的实验教材不同的是，本书突出实验的设计思路、知识重点和技能难点，遵循人类认知事物的客观规律，按照“提出任务、分析问题、解决问题、总结方法”的思路设计每一个实验。在“实验报告”部分，提出了与本实验密切相关的若干问题，引导学生对实验原理、相关知识、设计思路及实验方法进行思考、归纳和总结。本书强调思路、方法和技巧，同时具有内容丰富、逻辑清晰、深入浅出、突出应用、综合性和趣味性强、详略得当、图文并茂等特点。本书既可以作为高等院校计算机专业或电子专业的EDA设计课程实验教材，也可以作为相关领域工程技术人员和硬件设计人员的自学和培训教材。

《EDA设计实验教程/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·普通高校本科计算机专业特色教材精选·计算机硬件》特色：
·以培养学生的系统设计能力，激发学生的创新意识和培养自主设计能力为宗旨，构建了三个层次（设计型、综合型、自主型）的实验体系。
·遵循人类认知事物的客观规律，按照“提出任务、分析问题、解决问题、总结方法”的思路设计每个实验·传授现代数字系统的设计思想和设计方法，采用启发式教学取代StepbyStep式步骤说明来引导学生自主进行设计。
·理论和实践相结合，在“实验原理”部分中详细介绍电路工作原理和相关知识，有利于拓宽学生的知识面。
·兼具综合性、趣味性和实用性，大多数实验都是贴近生活与实际应用的电路设计，有助于激发学生的学习兴趣和创新意识。
·强调仿真验证，引导学生通过分析波形发现问题和解决问题。
·自主型实验不提供实验指导，只给出实验任务，为学生提供足够的自由想象和自由发挥的空间，有利于培养锻炼学生的自主学习能力、自主设计能力和创新精神面向实际应用，内容丰富，图文并茂，逻辑清晰，深入浅出，循序渐进。