“不乖”教师的正能量

序言 “不乖”让他们如此美丽／（四川）谢云

第一章 寻觅生命最适宜的位置

1 第九条跑道／（福建）王木春

2 我的不乖是一种找寻／（台湾）叶士升

3 寻觅生命最适宜的位置／（山东）侯登强

4 现实与理想的界“限”／（台湾）张崴耑

5 我当“侧芽”这些年／（江苏）朱建

6 给我一个支点，我将让世界转动／（台湾）余俊梁

7 让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺／（黑龙江）严中慧

8 为什么你不问我为什么／（台湾）陈香吟

9 只是因为真爱／（四川）廖学军

10 其实，我只想尽一个老师的本分／（山东）纪现梅

第二章 不妨做个“少数派”

11 “离经叛道”三十年／（江苏）凌宗伟

12 生命，在不乖中突围／（台湾）黄蕙欣

13 上课了，请关灯／（四川）夏昆

14 从来就未曾“乖”过／（江苏）沈丽新

15 我是不乖的老师／（山东）赵克芳

16 不妨做个“少数派”／（江苏）邱磊

17 不做“乖老师”／（山东）王艳芳

18 那是不乖的人味／（台湾）黄瑞诚

19 不是不乖，只是“不务正业”／（台湾）吴弘凯

20 在不乖中成长／（四川）王蓉芳

第三章 把自己栽培成喜欢的样子

21 只是不想说假话／（浙江）茅卫东

22 既艰难，又美好／（深圳）许丽芬

23 栅栏后的突围／（陕西）杨林柯

24 通过摄影给孩子一对翱翔世界的翅膀／（台湾）谢机煌

25 “静”水流深／（上海）梁晓

26 重生的勇气和底气／（浙江）吴芳

27 有些人宁愿凝视自己的命运／（广东）李明萱

28 不乖者的教育童话／（四川）林娴

29 走在自己的路上／（四川）彭文雪

30 把自己栽培成喜欢的样子／（台湾）蔡孟耘

后记 燃起温暖人味／（台湾）陈香吟

《大夏书系·教师修养·“不乖”教师的正能量：海峡两岸30位优秀教师的修炼之道》邀请30位海峡两岸的优秀教师参与，以叙事的方式展现个人成长中的“不乖”经历和体验。《大夏书系·教师修养·“不乖”教师的正能量：海峡两岸30位优秀教师的修炼之道》在有情节、有细节、有心跳、有激情的叙事中，旨在告诉一线教师：“不乖”是专业成长的另一种模式，它意味着创造，意味着有益人生的工作方式。

“乖”总是伴随着被束缚和限制，被捆绑和桎梏；“不乖”只是为了有所创造。
　　《大夏书系·教师修养·“不乖”教师的正能量：海峡两岸30位优秀教师的修炼之道》是一本集合海峡两岸 “不乖”教师、不羁灵魂的书。这里的 30位“不乖”教师，其实是一群富有思想、勇于实践、敢于进取、乐于奉献的人，比起一般的“乖”老师，他们更有识见、更有个性、更有胸怀，也更有激情。相信在分享他们“不乖”的成长经历和体验过程中，你会从他们身上获得正能量，对您的成长有所助益。