外语教师专业成长

绪言 外语教师专业发展

第1编 基础理论研究

1.1 教育与人的发展综述

1.2 国外教育思潮和流派综述

1.3 学制的历史沿革综述

1.4 教学理论综述

1.5 课程理论综述

1.6 学习理论综述

1.7 科学研究方法综述

第2编 外语教学理论与实践

2.1 外语主要教学法流派综述

2.2 第一语言习得研究综述

2.3 第二语言习得研究综述

2.4 外语教学与技能训练

2.5 数据分析的方法与SPSS的使用

2.6 研究成果的表述

第3编 案例研究

3.1 大学公共英语教学中“三位一体”教学法的研究

3.2 中国海外留学生英语听说能力调查与教学反思

3.3 我国中小学教师专业化发展研究现状与发展趋势——以近十年发表的中文重要期刊论文研究为基础

3.4 爱尔兰TY教育与中国中学教育的对比研究

3.5 大学公共英语口语测评改革

3.6 爱尔兰创新教育解析

3.7 通识教育视域下外语教学改革

参考文献

《外语教师专业成长》是一部结合交叉学科论述外语教育学问题的专著。《外语教师专业成长》对国内外的外语教育的历史和现状作了系统介绍和论述，用较大的篇幅从教育学、心理学、语言学和科学研究方法等多方面阐述了当代外语教育的理论与实际问题。《外语教师专业成长》视点独特，融理论研究和评述于一体，且浅显易懂，在语言学习、语言教学及研究方面有一定的指导和参考价值。当前，我国外语教育领域正在进行着全面而深入的改革，内容包括外语教育的方针政策、基本理论、基本原则、教育文化、教育实施和教育评价等涉及教师专业成长和可持续发展的各个方面。

《外语教师专业成长》主要包括三部分：基础理论研究部分，涉及教育学、心理学等相关学科的理论综述；外语教学理论与实践，包括外语教学专业理论知识；案例研究，包括一些实证研究的相关案例。此三部分涵盖了教师专业发展所具备的准专业知识、专业知识和实践知识等。它们是语言学习者和语言教师在职前、职中进行理论知识学习的比较实用的参考资料。