教育管理专业（本科）集中实践指南

上编 教育管理实践

第一部分 教育管理行动研究

一、什么是教育管理行动研究

(一)教育管理行动研究的定义与特点

(二)教育管理行动研究的类型

(三)教育管理行动研究的作用

(四)教育管理行动研究的优势与局限

二、如何做教育管理行动研究¨

(一)提出教育管理问题

(二)制定教育管理行动计划

(三)采取教育管理行动

(四)实施教育管理观察

(五)反思改进教育管理问题

指导专栏——教育管理行动研究过程的指导

三、如何撰写教育管理行动研究报告

上编 教育管理实践

第一部分 教育管理行动研究

一、什么是教育管理行动研究

(一)教育管理行动研究的定义与特点

(二)教育管理行动研究的类型

(三)教育管理行动研究的作用

(四)教育管理行动研究的优势与局限

二、如何做教育管理行动研究¨

(一)提出教育管理问题

(二)制定教育管理行动计划

(三)采取教育管理行动

(四)实施教育管理观察

(五)反思改进教育管理问题

指导专栏——教育管理行动研究过程的指导

三、如何撰写教育管理行动研究报告

(一)一般类型教育管理行动研究报告的撰写

(二)两种特殊类型教育管理行动研究及其

报告的撰写

附：中央广播电视大学教育管理本科专业行动研究的

参评标准

(一)一般类型教育管理行动研究的评价标准

(二)两种特殊的教育管理行动研究的评价标准

参考选题

推荐读物

第二部分 教育管理个案研究

一、什么是教育管理个案研究

(一)教育管理个案研究的概念

(二)教育管理个案研究的特点

(三)教育管理个案研究的功能

(四)教育管理个案研究的类型

(五)教育管理个案研究的方法

(六)教育管理个案研究的范围

二、如何做教育管理个案研究

(一)个案的确立

(二)个案资料的收集与整理

(三)制定个案研究计划

(四)个案分析与指导

(五)得出结论

指导专栏——教育管理个案研究中的常见问题及

注意事项

三、如何撰写教育管理个案研究报告

(一)诊断型个案研究报告

(二)归纳型个案研究报告

附：中央广播电视大学教育管理本科专业个案研究的

参评标准

(一)教育管理个案研究的总的评价标准

(二)教育管理个案研究报告的具体计分标准

参考选题

推荐读物

下编 教育管理毕业论文

一、教育管理毕业论文概说

(一)教育管理毕业论文的特点

(二)撰写教育管理毕业论文的意义

二、教育管理毕业论文选题

(一)选题原则

(二)选题途径

指导专栏——选题

三、教育管理毕业论文资料

(一)资料分类

(二)资料获取

(三)资料研究与使用

四、教育管理毕业论文开题报告

(一)开题报告的作用

(二)开题报告的主要内容

(三)开题报告的一般要求

(四)开题报告的程序

(五)开题报告范例

指导专栏——开题报告

五、教育管理毕业论文的撰写

(一)毕业论文构成要素

(二)撰写毕业论文正文

(三)毕业论文实例分析

指导专栏——论文指导

六、教育管理毕业论文答辩

(一)毕业论文答辩的目的和意义

(二)毕业论文答辩的程序

(三)毕业论文答辩提问举例

附：中央广播电视大学教育管理本科毕业论文研究的

参评标准

(一)教育管理毕业论文研究的总的评价标准

(二)教育管理毕业论文的具体计分标准

(三)教育管理毕业论文答辩的计分标准

参考选题

推荐读物

参考文献

后记

本书内容为：自2002秋以来，中央广播电视大学开办公共事业管理专业（教育管理专业）本科，至今已有近四千学生毕业。参加本专业学习的学生经过本专业课程的学习，一般都能够掌握较系统的教育管理专业知识，能够增强教育管理专业意识，并且能提升其教育管理实践能力。但“纸上得来终觉浅”，为了进一步强化、检验学生综合运用所学专业知识进行实践的能力，中央广播电视大学为学生开设“集中实践环节”课程，我们根据本专业生源以教育领域的管理人员、教师为主的现状，再结合本专业学科知识的特点，为大家设计了“教育管理实践”和“教育管理毕业论文”等项目。