安徒生童话

丑小鸭

皇帝的新装

沼泽国王的女儿

赛跑的动物们

狠毒的王子

贵族和几个女儿

踩着面包走路的女孩

看守塔的奥列

说闲话的孩子们

珍珠链

墨水壶和笔

躺在墓里的孩子

两只骄傲的公鸡

演木偶戏的人

哥哥和弟弟

十二位乘邮车旅客

甲虫

不会做错事的老头

雪人

养鸭场

卖火柴的小女孩

蝴蝶

最后的一天

完全是真的

小鬼和小商人

一千年之内

柳树下的梦

一个豆荚里的五粒豆

天上落下来的一片叶子

她是一个废物

最后的珠子

两个姑娘

在遥远的北极

钱猪

笨汉汉斯

天鹅的窠

雪姑娘

老栎树的圣诞梦

海的女儿

坚定的锡兵

响钟的深渊

红魔鞋

野天鹅

拇指姑娘

新世纪的女神

安徒生经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。在体裁和写作手法上，安徒生的作品是多样化的，有童话故事，有寓言，也有诗歌；很适合于儿童阅读，安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。
　　早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作品有《丑小鸭》等。
　　中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作品有《卖火柴的小女孩》、《演木偶戏的人》等。
　　晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作品有《柳树下的梦》、《她是一个废物》等。
　　安徒生的童话有着独特的艺术风格，有诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。
　　曾经有人说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿。”《安徒生童话》跨越文化藩篱，值得每一个人细细品味。

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　　分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式，是提高少年儿童的阅读能力的有效方法。少年儿童的阅读能力和阅读发展在整个少年儿童成长期有很多的变化，不同年龄段有不同的生理和心理特征。分级阅读，主要是按少年儿童的心智成长规律，提供大体适合某个成长阶段孩子特性的作品。
　　本套名著分级阅读版根据青少年心智和知识发展需要，精选符合青少年不同年龄阶段需求的中外名著，设置针对性强的相关栏目，让阅读有趣、有益、有用。
　　学生不读课外读物，已成为中学语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出，以及相应读本的编写，也是一个尝试，希望能够在课外阅读和学生的生命成长之间找到一个连接点，给孩子带来阅读的愉悦，并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果，还需要读者阅读实践的检验！