儿童社交与团队能力培训游戏

前言

第一章儿童沟通能力培训游戏

建绳房

一“圈”到底

瞎子摸号

拼图游戏

置换角色

撕纸

晋级

堆砌砖块

瞎子背瘸子

一只青蛙

空方阵

拍手训练

解手链

环境氛围

认识一下

天下无敌马拉松

捉虫

你我的歌

抛球

滚币大赛

神秘圣诞老人

背后乾坤

谁为大？

最佳人缘奖

有情天地

过关

趣味介绍

金鸡独立

大混战

第二章儿童表达能力培训游戏

萝卜蹲

倒着说

集体造句

广播电台

传电报

小小营业员

应答自如

你说我做

猜猜他是谁？

蒙眼作画

不要激怒我

肢体语言

直呼其名

预防摔伤

猜五官

说口令折纸

贴膏药

大茶壶

七个呛呛

大西瓜、小西瓜

仪态万方

钻竹竿

心心相印

各抒己见

喜怒哀乐

人生如戏

站立得稳

变形脸

听我细诉

击掌聊天

复述练习

模仿大赛

聆听三角

青蛙跳水

第三章儿童可信赖性培训游戏

法柜奇兵

地雷阵

云梯

盲人足球赛

信任背投

一路声响

缓>中墙

南辕北辙

潮起潮落

逃离岩石岛监狱

穿衣服

指路

瞎子走路

寻宝之路

盲人吃香蕉

秘密大公开

第四章儿童移情能力培训游戏

勇于承担责任

收到彩信

搭帐篷

你真的很不错

官兵捉贼

做鬼脸

透支

电波的速度

串名字游戏

不可能完成的任务

开个小卖店

情感病毒

初次见面

吸引注意力的游戏

提一些有创造性的问题

流星雨

集体握手

宾戈游戏

联想记忆

捆绑行动

缩小包围圈

炸药

呼啦圈

你像哪种动物？

集体智慧

同心岛

你的秘密

修补破碎的心

电视串烧

好男好女

以古鉴今

备受攻击

爱的伙伴

你追我逃

寸步难行

倾心吐意

南北台

第五章儿童团队精神培训游戏

“天地花开”

大扫除

轮胎足球赛

捉迷藏

博弈游戏

争夺奖金

推手游戏

顶屁股

飞越激流

战俘

新星

系在一起

滚球运动

糖衣炮弹

马球大战

艰难使命

走方块

人工机器

“袋鼠跳、糖瓜粘”

走进绳圈

抽象网

孤岛求救

袋鼠赛跑

顶针传递

发挥想象

穿越曲径

四足蜈蚣

技术标兵

抢椅子

月球散步

传染病

打击团队之魔鬼

南太平洋

贪得无厌

高空飞蛋

平结绳圈

“大话西游之娶媳妇”情节

迷失丛林

报数

橡皮筋

建塔

齐眉棍

寻猎

水气球

过“鬼门关”

剧毒废墟场

美丽景观

三只小猪

纸龙门

心灵不打结

斗气比赛

设计大师

群策群力

第六章儿童协作能力培训游戏

囊中失物

合力吹气球

跨越城壕

碰碰车

宇宙泥浆

垫球

困境

齐心协力

蜘蛛网

打绳结

制造游戏

带球赛跑

T恤衫

捡乒乓球

禁止触摸

抛绣球

摆造型

彗星

第六感

投盘手大赛

联体足球

爱心传递

长生乌

命悬一线

拥挤的公交车

兔子舞

同心协力

衔纸杯传水

双人顶气球接力

挑水接力

踩气球

连点游戏

巧扮女郎

趣味跳绳

核弹头

蒙眼三角形

巧移圣水

和尚抬水

大家动起来

左右移动

画肖像

彼此搭配

找名字

探险队

生态之家

吸豆竞走

穿针引线

附录人际交往能力自测

前言

人际交往能力是人们社会生活的基本能力，也是一种状况适应能力，即一种愉快地调整与周围环境关系的能力。人际交往能力是通过语言、行动与周围的人交流信息与情感，建立关系的能力。人际交往是孩子心理成熟与个性发展过程中的重要内容。能适应环境、与人正常交往是孩子心理健康的基础，也是一个人具备较好协调能力的表现。对孩子而言，人际交往的效果将直接地影响学习、影响自我意识的形成。

在任何人身上都有其他人所没有的某种东西，在任何人身上并不是每一根神经都比别人灵敏。只有友善地交往和相互地帮助才会使所有的人都能鲜明地、多方面地看清所看的对象。据美国卡内基工业大学对一万人的个案进行分析研究发现：15%的成功者是由于技术熟练、聪明和学习能力强，85%的成功者则主要是由于具有良好的交往能力。

良好的交往能力是建立良好人际关系的基础和前提，它有利于人心理的健康发展，有利于人的自我意识的发展与完善，有利于人克服困难、促进事业成功，并实现人生价值。

掌握人际交往能力，建设良好的人际关系对人生的影响有：

1.有助于身心健康。心理咨询的实践证明，人际关系的处理妥当与否，对身心健康的影响极为明显。

2.是人生快乐的源泉。心理学家克林格经过广泛的调查发现，良好的人际关系对于生活的幸福具有重要意义。一个人是否幸福，取决于自己与别人是否关系良好。

3.良好的人际关系意味着成功，这一点家长都很明白。

4.完善自己的性格。心理学家经过大量研究证明，一个人如果长期生活在良好的人际关系当中，那么他的个性就会得到健康的发展。

我们有专门的人际交往能力训练活动，同时，我们整个教学活动过程也是孩子之间、孩子与教师之间、孩子与父母之间、教师与父母之间进行人际交往，建立良好关系的过程。

我们希望，通过自主性、参与性很强的培训游戏，能够锻炼孩子与人相处的能力，培养孩子基本的识人能力和防范人际风险的能力，培养孩子团队协作的能力，锻炼孩子基本的团队领导力，帮助孩子交到可以一生相知的良友。

同时，通过人际关系与团队能力培训游戏的训练，也能够培养孩子察觉别人的情绪、意向，辨别不同的人际关系的能力，培养孩子领导团队、解决朋友之间的问题的能力，让孩子善于与他人建立可信赖的相互关系，值得他人信任，从而在团队中成为不可或缺的一员。

本书的完成，是大家齐心协力的结果。在此，我想感谢下面的人员，他们为本书的顺利完成付出了自己的辛劳，他们是：门淑敏、周莹玉、周秀丽、王正、王盛和、王开道、于海、李雷、李建生、李英才、唐泉清、任康宁、田纯、洪穆山、赵峻、赵哲、张万国、张宁、张信义、于威、戴克难、艾欣颜。

编者

2008年10月

　　人际交往能力是人们社会生活的基本能力，也是一种状况适应能力，即一种愉快地调整与周围环境关系的能力。人际交往能力是通过语言、行动与周围的人交流信息与情感，建立关系的能力。人际交往是孩子心理成熟与个性发展过程中的重要内容。能适应环境、与人正常交往是孩子心理健康的基础，也是一个人具备较好协调能力的表现。对孩子而言，人际交往的效果将直接地影响学习、影响自我意识的形成。希望通过自主性、参与性很强的培训游戏，能够锻炼孩子与人相处的能力，培养孩子基本的识人能力和防范人际风险的能力，培养孩子团队协作的能力，锻炼孩子基本的团队领导力，帮助孩子交到可以一生相知的良友。　　人际交往是孩子心理成熟与个性发展过程中的重要内容，将直接影响其学习效果和自我意识的形成；团队能力则影响孩子能否与他人建立可信赖的相互关系并赢得信任。　　本书旨在通过自主性、参与性很强的培洲游戏，锻炼孩子与人相处的能力，培养孩子基本的识人能力和防范人际风险的能力，培养孩子团队协作的能力，帮助孩子学会如何交到一生相知的良师益友。