“先学后导,展示训练”学导课堂教学模式

“先学后导,展示训练”学导课堂教学模式

陶恒彦, 著

出版社:团结出版社

年代:2020

定价:42.0

书籍简介:

本书为教育教学专著,集中论述了“先学后导,展示训练”的本质内容与意义。该模式是建构于“问题学导型的学本课堂”最核心途径,它倡导“先学后导、问题导学、师生合学、展示成果、反馈训练、测评巩固、小结提升等理念”,从操作层面上讲,它是把教与学的过程分为“提出问题”、生成问题、解决问题、拓展问题四阶段,从课堂呈现形式上,可分为课前,课中、课后。该模式以问题为主线,以学导案为载体,以小组合作为平台,以评价为手段,以任务驱动为途径,以思维学习为目标,以“2346工程”形式为助推,是一个贯穿教学过程的综合性教学模式。它是一种指导教师学会“有效教学、智慧导学”的“导”模式,也是一种指导学生学会“自主、合作、探究”学习的“学”的模式。该模式可广泛运用于中小学教学实践中。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787512681361
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出版地北京出版单位团结出版社
版次1版印次1
定价(元)42.0语种简体中文
尺寸15 × 21装帧平装
页数 226 印数 1000

书籍信息归属:

“先学后导,展示训练”学导课堂教学模式是团结出版社于2020.8出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学-教学研究-中小学 的书籍。