体育锻炼与心理健康研究

前言第一章　锻炼态度与奥运态度　1.1　锻炼态度研究进展　1.2　奥运会社会态度研究　1.3　双重态度模型理论　1.4　应用双重态度模型分析奥运社会态度第二章　中学生锻炼态度的跨文化研究　2.1　西安、澳门、乾县三地中学生锻炼态度特点　2.2　中学生锻炼态度的文化差异第三章　奥运会社会态度测量方法　3.1　奥运会社会态度的测量工具编制　3.2　奥运会社会态度系列问卷的定型第四章　大学生对奥运会的社会态度特点　4.1　对奥运会社会态度的基本特点　4.2　和谐心理与对北京奥运会态度的关系　4.3　两地大学生奥运态度模型第五章　对奥运会的内隐社会态度　5.1　大学生对北京奥运会和残奥会内隐态度实验　……第六章　双重奥运态度对奥林匹克教育的启示第七章　肢残学生体育锻炼与心理健康的关系第八章　残疾大学生奥运态度研究主要参考文献后记

　　本书率先在奥运社会态度的研究中应用了内隐态度的研究方法，并建立了相关的模型，从而验证了锻炼行为、锻炼态度、心理健康之间的关系。在此基础上不仅提出了加强奥林匹克教育，特别是充分挖掘北京奥运会、残奥会精神遗产的教育价值的建议；还提出了在建设和谐社会进程中，应重视对青少年开展体育运动指导、加强学校体育工作的主张。