文理有别

一、学生提高文科学习能力的理论指导

文科学习的基本特征

文科学习中存在的主要问题

学好文科的六个基本环节

文科常用的读书方法

文科话题写作的技巧

文科学习方法及考场技巧

如何养成学习文科的好习惯

如何学会古诗鉴赏

如何分析和理解诗歌

学习散文的基础知识

如何阅读散文

语文学习的特点

应如何积累语文基础

需要掌握的现代文阅读能力

语文的独特记忆方法

政治学科的学习方法

历史学科的学习方法

地理学科的学习方法

二、学生提高文科学习能力的经典故事

珠玑满腹的司马迁

九岁指瑕《汉书注》的王勃

七岁的秘书省正字刘晏

十二岁妙改《鹭鸶诗》的苏轼

才艺超群的少年李清照

十岁作《铜雀台赋》的曹植

杨修巧解字

多写一撇打了败仗

毛泽东巧解字

换了一个词，师出便有名

一诗变小剧

“推敲”一词的来历

春风又绿江南岸

元帅发来紧急令

画眉深浅人时无

“突然”与“突然之间”

虚词的妙用

曹子建七步成诗

陶渊明赋《归去来辞》

范仲淹写《岳阳楼记》

王勃写《滕王阁序》

长安米贵

抱佛脚

“寸阴”的来历

问津

问鼎

染指

江郎才尽

一字千金

两袖清风

霜叶为何红于二月花

猿声为何啼不住

狄更斯脱离困境

小孟郊巧对挫钦差

李白和崔颢赛诗

杜甫咏千古警句

三、学生提高理科学习能力的理论指导

理科学习的特点

小学数学学习的特点

中学数学学习的特点

初中生学习数学的方法

初中物理学习的特点

初中生学习物理的方法

初中化学学习的特点

初中生学习化学的方法

高中生学习数学的方法

高中物理学习的特点

高中生学习物理的方法

高中化学学习的特点

高中生学习化学的方法

四、学生提高理科学习能力的经典故事

肥皂泡中的启示

雷达的发明

谋杀的“凶器”——照相机

空中的花朵——降落伞

贝尔发明电话

神秘的狮身人面像

墨西哥的金字塔

植物寄生虫——大花王

怪雨

十万烟柱谷

死亡谷

海底喷泉

喷冰的火山

“哥德巴赫猜想”

棋局里的暗示

握在死者手里的点心

长江洪水：有多少问题需要解决

大自然也需要生存

森林是抽水机还是引水器？

体验“聪明厕所”

蚯蚓可吞庞大垃圾山

阳光可作“清洁剂”

空气质量与气象条件

如何用“垃圾炼金”

绿色技术的应用

由于主修课程的不同，高中阶段的学生便有了文科、理科的差别。文、理科的选择要根据学生的个人爱好慎重选择，因为这有可能会决定以后的职业方向和发展前景。
　　无论文理科，都要注重平常的积累。《文理有别》根据文、理科课程的不同特性，以及各科学生的不同学习特点，制定出一套行之有效的极具针对性的学习方法与技巧，希望《文理有别》能对广大同学们有所帮助。