中学生美文微悦读

第一编

四季·景象篇

节令是一种命令

春之怀古

春在行走，风度翩翩

春天花会开

惜春小札

夏之绝句

献给夏日里的生命

夏季不浪漫

苦夏

秋颂

秋天·秋天

报秋

乡下的秋天

秋日行吟

牵记一场雪

初冬月

冬日香山

初冬浴日漫感

冬天

冬天

雨的四季

我的四季

第二编

自然·游历篇

戈壁：亿万年，一座山也会吹成一粒沙子

如果有来生

我想活成一棵树

清荷

又闻槐花扑鼻香

河西走廊的月亮

染绿的声音

西风胡杨

多快的季也抓不到

鲍尔吉·愿野

山格

撑一伞细雨

周庄烟雨中

听雨

旷野

倾听原野

听泉

随风吹笛

姑苏看水

回望戈壁

山百合

读山

雪白

鼎湖山听泉

仁山智水

翡冷翠山居闲话

上善若水

寻找疏勒河

野地

《中学生美文微悦读》共分四集，第一集：四季·景象篇、自然·游历篇；第二集：幸福·梦想篇、亲情·感恩篇、思乡·怀旧篇；第三集：成长·励志篇、人生·世相篇、人文·历史篇；第四集：书香·雅趣篇、哲思·感怀篇。
　　《中学生美文微悦读》所选文章，主要以散文为主，这些文章大都意境优美，构思新颖，文采斐然，读之不仅能提升学生的语文素养，更能陶冶情操，净化心灵，获得美的享受。所谓针对性，一是选择契合当下中学生读写水平实际的文章，这里的“实际”主要是指与中、高考文学类阅读理解试题选文在篇幅、主题、体式、风格、语言等方面存在一定趋同性。二是选择文质兼美的文章；只唯“美”，不唯“名”。有些虽然是名家的文章，但与中、高考阅读理解文学类选文模式不匹配，故未能选入。三是注重时代性，那些虽贵为经典但在精神实质上远离时代生活内涵的文章，一般也不收录。

美文咀华，酿造高分；
　　《中学生美文微悦读：第1集》助力学生培养阅读兴趣，提高写作能力。