对话者

书籍简介:

伴随着基础教育课程改革的深入推行和对话时代的悄然到来，对话教学正在成为人们关注和研究的焦点。本文总结了我校对话教育的实践并阐释了我校的对话教育的理念。 全文主要分为六个章节：第一章阐述对话教学的理论研究。 第二章解读对话教学的基本主张。第三章阐释对话教学的课程建构。第四章分析对话教学的基本方式。第五章阐述对话教学的共享关系。第六章总结我校对话教育的特色活动

书籍规格:

书籍信息归属:

对话者是南京师范大学出版社于2017.11出版的中图分类号为 G622.0 的主题关于 小学教育－教学研究 的书籍。