现代教育技术技能教程

第1章 教育技术基本理论

1.1 现代教育技术的发展及其定义

1.2 视听教学理论

1.2.1 戴尔的“经验之塔”

1.2.2 艾宾浩斯（Ebbinghaus）遗忘曲线

1.2.3 视听结合的学习记忆

1.3 教育传播理论

1.3.1 教育传播

1.3.2 教育传播模式

1.3.3 教育传播的组成与应用

1.4 学习理论

1.4.1 行为主义学习理论

1.4.2 认知主义学习理论

1.4.3 建构主义学习理论

1.5 教育技术的发展趋势

1.5.1 教育技术越来越注重交叉学科的研究与应用

1.5.2 基于网络的教育手段在逐渐向智能化、虚拟化发展

1.6 教师与现代教育技术

1.6.1 基础教育改革对教师的新要求

1.6.2 信息时代对教师的新要求

1.6.3 新课程改革中的现代教育技术

思考题

第2章 现代化教学系统与环境

2.1 多媒体综合教室

2.1.1 多媒体综合教室的设备配置

2.1.2 多媒体综合教室的主要功能

2.1.3 应用多媒体综合教室要注意的问题

2.2 多媒体网络教室

2.2.1 多媒体网络教室的设备配置

2.2.2 多媒体网络教室的主要功能

2.2.3 多媒体网络教室在教学中的应用

2.3 语言实验室

2.3.1 语言实验室的类型

2.3.2 语言实验室教学的常用课型

2.4 微格教学系统

2.4.1 微格教学的特征

2.4.2 微格教学系统的组成

2.4.3 微格教学训练的步骤

2.4.4 微格教学训练的内容

2.5 电视教学系统

2.5.1 闭路电视系统的组成

2.5.2 闭路电视系统的主要教学功能

2.5.3 卫星接收系统

思考题

第3章 图像资源

3.1 图像的基础知识

3.1.1 图像的颜色模式

3.1.2 图像的分辨率

3.1.3 数字图像格式

3.2 图像获取

3.2.1 获取图像的方法

3.2.2 数码照相机简介

3.2.3 数码照相机的使用

3.2.4 扫描仪

3.3 图像处理

3.3.1 Photoshop的基本功能

3.3.2 Photoshop的基本工具

3.3.3 图像色彩的调整

3.3.4 教学素材制作中的Photoshop技巧

3.3.5 利用图层制作叠加图像的技巧

3.3.6 文字的应用和技巧

3.3.7 滤镜的使用

3.4 图像输出

3.4.1 照片洗印

3.4.2 图像打印

3.5 文字及图像资源的教学特点

3.5.1 文字媒体的教学特点

3.5.2 图像媒体的教学特点

思考题

第4章 音频资源

4.1 音频基础知识

4.1.1 声波

4.1.2 人的听觉特性

4.2 音频获取

4.2.1 音频信号处理设备

4.2.2 音频资源获取的常用方法

4.3 音频编辑

4.3.1 常用的音频处理软件

4.3.2 GoldWave的使用

4.4 音频播放

4.5 音频的教学特性及应用

4.5.1 音频的教学特性

4.5.2 音频教材的设计与制作

思考题

第5章 视频资源

5.1 视频基础知识

5.1.1 视频基本原理

5.1.2 常用视频文件格式

5.1.3 输出图像

5.2 视频获取

5.2.1 获取视频的常用方法

5.2.2 数字摄像机简介

5.2.3 数字摄像机的使用

5.2.4 数字摄像机的拍摄技巧

5.3 视频编辑

5.3.1 编辑简介

5.3.2 镜头组接技巧

5.3.3 会声会影应用技巧

5.4. 视频资源的教学应用

5.4.1 视频教学媒体的教学特点

5.4.2 视频教学媒体的优势

思考题

第6章 多媒体课件制作常用平台

6.1 利用PowerPoint制作多媒体课件

6.1.1 文本的处理

6.1.2 图形和图像的使用

6.1.3 声音和电影的使用

6.1.4 超级链接

6.1.5 简单动画制作

6.2 利用Authorware制作多媒体课件

6.2.1 Authorware概述

6.2.2 Authorware中多媒体素材的使用和处理

6.2.3 制作动画

6.2.4 课件中的交互响应

6.2.5 框架型课件

6.3 专业教学常用软件

6.3.1 专业教学常用软件介绍

6.3.2 几何画板

思考题

第7章 多媒体课堂教学应用与评价

7.1 多媒体教学的一般过程

7.1.1 确定教学目标与教学内容

7.1.2 教学对象分析

7.1.3 确定教学策略与选择教学媒体

7.2 多媒体课件

7.2.1 多媒体课件的概念

7.2.2 多媒体教学平台概述

7.3 多媒体教学应用的辩证思考和教学评价

7.3.1 丰富多彩，注意恰当

7.3.2 辩证认识，发挥长项

7.3.3 情景创设，重在思维

7.3.4 来自学科，回归学科

7.3.5 教学评价体系

思考题

第8章 网络教学应用及常用工具

8.1 网络教学通信工具

8.1.1 电子邮件

8.1.2 Microsoft Outlook

8.1.3 腾讯QQ

8.1.4 MSN

8.1.5 博客（Blog）

8.2 网络课件基础

8.2.1 网络课件的设计原则

8.2.2 常用的专用和通用网络课程开发管理平台

8.3 网络课件的基本类型

8.3.1 教学型网络课件

8.3.2 练习与测验型网络课件

8.3.3 流媒体课件

8.4 探究式网站

8.4.1 WebQuest关注的重点

8.4.2 WebQuest模块结构

8.4.3 WebQuest的适用范围

8.4.4 WebQuest的分类

8.4.5 WebQuest网站的组成

思考题

第9章 数字校园建设与应用展望

9.1 数字校园的基本概念

9.2 数字校园建设的意义和发展

9.2.1 数字校园的特点

9.2.2 数字校园建设的三个阶段

9.3 数字校园建设原则

9.3.1 资源共享的原则

9.3.2 硬件基础建设、应用软件建设、人才培养互动的原则

9.3.3 集成与协同的原则

9.3.4 先进性与适用性统一的原则

9.3.5 高可靠、稳定、安全的原则

9.3.6 易用、可扩展的原则

9.3.7 立足服务、以人为本的原则

9.4 数字校园的核心——URP

9.5 数字校园的教学模块

9.6 数字校园的管理子系统

9.6.1 办公自动化

9.6.2 档案管理信息系统

9.6.3 本科生教务管理系统

9.6.4 成人教育教务管理系统

9.6.5 研究生管理系统

9.6.6 学生管理系统

9.6.7 人事管理系统

9.6.8 党群管理系统

9.6.9 外事管理系统

9.6.10 财务管理系统

9.6.11 设备管理系统

9.6.12 房产管理系统

9.6.13 学校物流系统

9.7 数字校园生活应用

思考题

第10章 技能实训

实训1 多媒体教学系统应用

实训2 微格教学系统应用

实训3 数字图片的获取——数码照相机的使用

实训4 数字图片的获取——扫描仪的使用

实训5 Photoshop的制作实例

实训6 利用多媒体计算机采集音频资源

实训7 利用豪杰音频解霸编辑音频信号

实训8 利用GoldWave对音频信号进行编辑

实训9 使用会声会影8.0进行视频的采集和编辑处理

实训10 利用PowerPoint平台制作演示课件

实训11 利用Authorware平台制作交互课件

实训12 利用几何画板绘制几何图形

参考文献

《全国高等师范类院校教育规划教材：现代教育技术技能教程》共分10章，分别讲述了教育技术基本理论，现代化教学系统与环境，图像资源，音频资源，视频资源等内容。

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本教材以多媒体技术和网络技术为基础，突出师范性的特点，充分体现了现代教育技术的应用，舍弃了部分传统媒体的教学内容，重点将文字、图像、音频、视频、网络等多媒体课件的制作作为训练内容。突出技能、实用为主，以通用的软件为主，把知识点和具体目标有机结合，引入应用实例来学习相关知识，分模块引导和培养学生的能力。技能实训集中编排，有利于教师在教学安排和训练时间上根据各个学校的具体实际情况灵活安排。