生成性德育策略

书籍简介:

生成性德育是认识人的行为、人性和人的生成问题的德育，是人的自我创造、自我实现的过程。其核心是带有特殊背景的教师与处于一定情境中的具有个性的学生对他们面临的周围世界的问题进行共同商讨而确定生成的过程。这个过程，由教师精心设计，但未由教师预先界定，是在师生互动过程中，通过教师对学生的需要和学生感兴趣的事物以及社会热点问题进行及时价值判断，不断调整教育活动，达到学生需要满足的过程；是促进学生身心健康，品德高尚，充满生命活力，蕴含发展潜能的指导过程。本书分三大部分：概论、实践、反馈，主要阐述了生成性德育教育的定义、发展、开展方式、探究策略、实践、整合、评价等内容。

书籍规格:

书籍信息归属:

生成性德育策略是上海科学技术出版社于2012.4出版的中图分类号为 G41 的主题关于 德育－研究 的书籍。