出版社:人民出版社
年代:2013
定价:25.0
蒙台梭利是意大利著名教育学家。大约在20世纪90年代,蒙台梭利才开始为中国人所知,以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体,蕴藏着创造力和志趣爱好,但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件,让儿童的创造力与志趣爱好外现。因此,幼儿园的办园宗旨是促使幼儿的自我发展和自我教育,要为他们创造一个温馨如家的和谐环境,园里的一切都要符合孩子的力量与需要。负责教育孩子的成人,要尊重孩子的人格和自发性,让他们自由选择和从事自己的活动,仅当他们需要帮助时,才进行干预,要避免分派奖励与惩罚。蒙台梭利教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响,在21世纪仍然兴盛不衰。在美国历史学家撰写的《20世纪看得见的历史》一书中,蒙台梭利是惟一入选的意大利理论家、屈指可数的社会科学家。本文集采用米兰GARZANTI出版社最新版本,从意大利原文译出,全面、系统、原汁原味地翻译介绍蒙台梭利的主要理论著作。此为文集第二卷,约18万字。
序言
一儿童生活概览
二今日教育概览
三我的实验贡献
四教师的准备
五环境
六注意力
七意志
八智力
九想象
十道德问题
《蒙台梭利文集(第2卷小学内自我教育)》介绍:蒙台梭利是意大利著名教育学家。大约在20世纪90年代,蒙台梭利才开始为中国人所知,以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体,蕴藏着创造力和志趣爱好,但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件,让儿童的创造力与志趣爱好外现。因此,幼儿园的办园宗旨是促使幼儿的自我发展和自我教育,要为他们创造一个温馨如家的和谐环境,园里的一切都要符合孩子的力量与需要。负责教育孩子的成人,要尊重孩子的人格和自发性,让他们自由选择和从事自己的活动,仅当他们需要帮助时,才进行干预,要避免分派奖励与惩罚。蒙台梭利教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响,在21世纪仍然兴盛不衰。在美国历史学家撰写的《20世纪看得见的历史》一书中,蒙台梭利是惟一入选的意大利理论家、屈指可数的社会科学家。本文集采用米兰GARZANTI出版社最新版本,从意大利原文译出,全面、系统、原汁原味地翻译介绍蒙台梭利的主要理论著作。此为文集第二卷,约18万字。马利亚·蒙台梭利(Maria Montessori,1870-1952)是意大利著名教育学家。大约在20世纪90年代,蒙台梭利才开始为中国人所知,以蒙台梭利命名的幼儿园及小学应运而生。她的理论强调儿童本质上是积极的主体,蕴藏着创造力和志趣爱好,但往往被成人制定的教育制度所压抑。教育者的基本目标应为创造必要的条件,让儿童的创造力与志趣爱好外现。因此,幼儿园的办园宗旨是促使幼儿的自我发展和自我教育,要为他们创造一个温馨如家的和谐环境,园里的一切都要符合孩子的力量与需要。负责教育孩子的成人,要尊重孩子的人格和自发性,让他们自由选择和从事自己的活动,仅当他们需要帮助时,才进行干预,要避免分派奖励与惩罚。 蒙台梭利教育理论及其方法在世界范围内产生了广泛影响,在21世纪仍然兴盛不衰。在美国历史学家撰写的《20世纪看得见的历史》一书中,蒙台梭利是惟一入选的意大利理论家、屈指可数的社会科学家。 本文集采用米兰GARZANTI出版社最新版本,从意大利原文译出,全面、系统、原汁原味地翻译介绍蒙台梭利的主要理论著作。此为文集第二卷,约18万字。【作者简介】作者(意)蒙台梭利 译者田时纲玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她的创立的,独特的幼儿教育方法。风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育,她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究;她的教育方法——从智力训练,感觉训练到运动训练,从尊重自由到建立意志,从平民教育到贵族教育,为西方工业化社会的持续发展,提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献,1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”侯选人,联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布:“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。田时纲,1945年4月生于天津市;哲学硕士、中国社会科学院哲学研究所研究员、国际葛兰西学会(11aternational Gramsci Society)会员。1967年北京外国语学院意大利语专业毕业,先后在部队锻炼2年、农村中学任教8年。1978~1980年在中国社会科学院研究生院哲学系学习,师从夏甄陶教授。198l~1983年在罗马大学哲学系进修理论哲学,师从科莱蒂(Lucio Colletti)教授和瓦伦蒂尼(FraIacesco Valetltini)教授。回国后在中国社会科学院哲学研究所工作至今;其间,20世纪90年代曾先后在中国驻意大利大使馆文化处和研究室工作。 多年来致力于研究现代意大利哲学,主要著作有:《悠远与凝炼——二十世纪意大利文化》(合著)、《著名马克思主义哲学家评传》第4卷(合著)、《导读》;主要译著有:帕累托的《普通社会学纲要》,克罗齐的《历史学的理论和历史》、《作为思想和行动的历史》、《十九世纪欧洲史》、《作为表现科学和一般语言学的美学的理论》和《自我评论》。 喜欢的格言:Segui il tuo corso,e lascia dir le genti !——你行你路,任人评说!
书籍详细信息 | |||
书名 | 小学内自我教育站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 蒙台梭利文集 | ||
9787010126951 如需购买下载《小学内自我教育》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |