古老而常新的法国学位制度

绪论

问题的缘起

相关文献综述

研究思路与方法

第一章 法国学位制度的形成与发展

一、中世纪大学的起源

二、中世纪大学学位制度的形成

三、近、现代时期的法国学位制度

第二章 法国学位制度的特征

一、学位制度的宗教性

二、学位制度的集权性

三、法国学位制度的多样性

第三章 法国学位制度与英、美学位制度的比较

一、大学理念的演进

二、英国学位制度

三、美国学位制度

四、各显特色的法、英、美三国学位制度

第四章 当前法国学位制度存在的问题

一、“双轨制”下学位认可度的不平衡

二、国际接轨中的学位衔接

三、学位获得的高“失败率”

第五章 法国学位制度的嬗变对我国学位制度改革的启示

一、学位层次的多样性

二、学位的学术性与专业性的并行

三、学位质量的保障

结语

参考文献

《古老而常新的法国学位制度》：“欧洲大学之母”不是英国的剑桥、牛津，也不是德国的海德堡，而是法国的巴黎大学。法国，孕育出了中世纪完整的学位制度，颁发了世界上第一个学士学位，她的学位制度曾引领着整个欧洲大学的风范。历经千年，法国的学位制度不断走向成熟与完善，同时也焕发着勃勃生机。《古老而常新的法国学位制度》首先以欧洲中世纪大学的诞生为出发点，以中世纪骑士制度、行会制度为切入点，深入研究了伴随中世纪“欧洲大学之母”——巴黎大学的诞生而产生的世界上第一个学士学位和博士学位，以及从中孕育出来的欧洲中世纪完整的学位制度，并对近千年发展而逐步走向成熟的现代法国学位制度进行了剖析，从而论证了法国学位制度具有宗教性、集权性与多样性的特征，指出了现代法国学位制度已拥有了多层次、多等级的学位文凭体系，灵活性很强的学位授权审核和学位质量监控机制，为社会培养了各级人才，并为法国稳居高等教育世界领先地位做出了巨大贡献。其次，通过对法、英、美三国学位制度的比较研究，在分析世界高等教育领域三类典型学位制度优缺点的过程中认为，与我国教育体制相仿的法国，其学位制度的嬗变对我国学位制度的改革更具启示性与借鉴性。最后，指出了独具特色的法国学位制度对我国学位制度改革的启示：学位层次的多样性、学位的学术性与专业性的并行以及学位质量的保证。【作者简介】杨少琳，重庆市人。1987年毕业于四川外语学院法语系，获文学学士学位；1999年获西南师范大学经济政法学院法学硕士学位；2002年，获法国鲁昂大学语言学DEA学位。2009年，毕业于西南大学教育学院，获高等教育学博士学位。曾于2001年赴法国EUROCENTRE进修法语教学法，2007年赴法国蒙彼利埃第三大学访学。现为四川外语学院法语系副教授、外语教学论硕士生导师。主要研究方向为高等教育学、法语语言学和对外法语教学法。已发表学术论文十多篇，并获院、省市级科研立项。