魅力汉语

第一课 儿子眼中的妈妈

语法

语篇的衔接与连贯

词语例解（由于、意外、还是、尽管）

表达格式（边……边……、不……不……、从……到……）

第二课 桂林山水甲天下

语法

并列关系语篇的衔接（1）

词语例解（禁不住、立即、好像、突然）

表达格式（……的是……、V着V着，A）

第三课 粉丝与知音

语法

并列关系语篇的衔接（2）

词语例解（当然、正、整、索性）

表达格式（A就是A，……、动+个+不／没+动：）

第四课 阿凡提的故事--种金子

语法

顺承关系语篇的衔接

词语例解（故意、格外、莫非、怪）

表达格式（当然……，不然……、V来V去）

第五课 双“喜”的由来

语法

选择关系语篇的衔接

词语例解（本来、自然、稍微、另外）

表达格式（这不正好吗、x上加x）

第六课 金牌--有我的一半，也有你的一半

讲法

递进关糸语篇的衔接

词浯例解（哪怕、阿况、果然、根据）

表达恪式（A等于A、……这就是说……为……加油）

第七课 和女儿互通”伊妹儿

讲法

语篇的连接词语

词语俐解（明明、根本、不然、适合）

表达格式（A等于B，要是……一定……）

第八课 新来的保姆

语法

转折关糸语篇的衔接

词语倒解（仍然、不过、并、作为）

表达格式（不是……是什么……首先……其次）

第九课 拯救善意

讲法

因果关系语篇的衔接

词语例解（几乎、按照、至少、即使）

表达格式（为……负责、正要……突然……）

第十课 教育家孔子

语法

条件关系语篇的衔接

词语例解（为了、乃至、而已、则）

表达格式（A而B、每……不……都……）

……

第十一课 舍己救人的“赛虎

第十二课 电梯里的温情

第十三课 牛郎织女

第十四课 什么叫快乐

第十五课 新结婚时代

第十六课 微笑

第十七课 春节去拜年

第十八课 中国的“人造太阳”

第十九课 我的素食生活

第二十课 智慧的象征--诸葛亮

附录 生词总表

“魅力”是指具有吸引人的力量。汉语的魅力何在，不同的人会有不同的解读，《魅力汉语》作为一套教材体现了汉语的如下魅力：一是语言本身的魅力，教材充分展示汉语语音、汉字、词语、语法的独特魅力，使学生想学、乐学；二是文化魅力，教材展现了中国传统文化、当代文化、跨文化，以及国际视野等多元文化内容，既具有趣味性，又具有思想哲理性，能满足不同学生的需求；三是教与学的魅力，《魅力汉语》既能引导教师使汉语变得好教，又能教会学生自主地学好汉语，使汉语变得好学、易学，让学生在学习中逐渐发现体悟汉语的无穷魅力。教材引人入胜，具有如下特点：一是内容要生动有趣；二是要联系学生实际；三是要符合语言学习规律；四是要反应中国社会生活；五是学生乐学，教师乐教。《魅力汉语》在内容编排上，既注意选文的生动有趣，也注意语言的实用性和时代感。同时，随着学生水平的提高，选文体现出题材的广泛性和体裁的多样性。

依据学习特征，选择时尚语料，凝聚教学智慧，展现汉语魅力。
孔子，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的政治家、思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的名人之一。编撰了中国第一部编年体史书《春秋》，他的言行思想主要载于语录体散文集《论语》中，其思想对中国乃至周边国家产生了深远的影响。
诸葛亮，字孔明，号卧龙，蜀汉丞相，中国古代三国时期杰出的政治家、外交家、发明家、军事家。诸葛亮在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深，娴熟韬略，多谋善断，长于巧思，千百年诸葛亮成为中国智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。
阿凡提，中国维吾尔族一系列民间幽默故事中的主人公。阿凡提勤劳、勇敢、幽默、乐观，富于智慧和正义感，体现了劳动人民的品质和爱憎分明的感情，是一个深为新疆各族人民乃至全中国人民喜爱的艺术形象。