当幼儿园遇到5S

书籍简介:

五常法可以概括为：组织（SEIRI）、整顿（SEITON）、清洁（SEIKEISU）、规范（STANDARD）和自律（SHITSUKE）这五个词，简称5S。5S起源于20世纪50年代的日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，这是日本企业独特的一种管理办法。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础”。首要任务是：“培养健康生活的态度和行为习惯”；“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。人的各种习惯不是天生的，而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的，一旦形成则不容易改变。习惯培养是指在幼儿园一日生活中的各个环节对幼儿的生活、学习等行为方式进行关注和养成，逐渐形成一种稳定的、自动化的良好行为方式。5S管理法促使保教人员逐步改变不良的思维定势、习惯及工作方法，做好表率和示范，并结合幼儿身心发展的规律和特点，运用5S法教育幼儿从认识自己的物品、学会整理物品入手，在一日生活中不断引导、强化，逐步养成良好的行为习惯，并内化为他们自身内在的素质，最终使孩子成为一个具有责任感的自我管理者，为其终身发展奠定良好的基础。本书通过图文并茂的环境指引讲解和主题活动实例将五常法运用在幼儿生活及学习用品自我管理习惯的培养中，建立相关具体的、可操作的、系统的五常法管理体系直观的呈现在操作者面前。

书籍规格:

书籍信息归属:

当幼儿园遇到5S是广东教育出版社于2015.7出版的中图分类号为 G613 的主题关于 环境教育－学前教育－教学参考资料 的书籍。