学校发展性督导新探索

书籍简介:

书稿共三篇，上篇强调学校教育的法治性，旨在规范督导组织与学校的治理行为；坚持学校教育的自主性，旨在激发学校发展潜能；正视学校教育的基础性，旨在注重学校发展的优质与增值。中篇从标准与教育质量标准入手，通过介绍国家的学校教育督导评估指标，总结上海、浙江的学校发展性督导评估指标，提出并论述了学校发展性督导的标准体系。下篇从分析诊断学校发展现状与趋势开始，系统地介绍了学校发展性督导的运行机制，主张基础诊断是发展性督导的逻辑起点，规划定位是发展性督导的核心内容，民主协商是发展性督导的法治载体。

书籍规格:

书籍信息归属:

学校发展性督导新探索是浙江工商大学出版社于2019.8出版的中图分类号为 G464 的主题关于 学校教育－教育视导 的书籍。