出版社：华中科技大学出版社
年代：2014
定价：30.0
高等教育理论研究主要有两种方式：一是哲学研究，另一是科学研。本研究以高等教育研究期刊文本为经验材料对高等教育学科建设活动进行考察，通过对30年来中国高等教育学科话语体系的解读，呈现中国高等教育理论研究的语言——逻辑形态特征，找出影响高等教育知识生产的某些社会因素，进而梳理改革开放30多年来中国高等教育学科发展的特征。
1绪论l1.1问题提出1.2研究视角1.3研究目的和意义1.4文献综述1.5研究的方法和分析框架2中国高等教育研究话语空间的生成2.1高等教育研究的问题域及核心主题分布2.2社会文化变迁与高等教育研究主流话语的汇聚与转换2.3高等教育研究话语的生成与转换对高等教育学科建设的影响2.4本章小结3中国高等教育理论研究话语方式的特征3.1教育理论研究的话语方式分类3.2高等教育研究的文本类型及主流话语方式3.3本章小结……
高等教育理论研究主要有两种方式：一是哲学研究，另一是科学研究，这两类研究作为理论研究的两翼，担负着促进高等教育学科建设的任务。本书以高等教育研究期刊文本为经验材料对高等教育学科建设活动进行考察，通过对改革开放30多年来中国高等教育学科话语体系的解读，呈现中国高等教育理论研究的语言--逻辑形态特征，找出影响高等教育知识生产的某些社会因素，进而梳理30年来中国高等教育学科发展的特征。【作者简介】华中科技大学教育科学研究院教师，博士。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 中国高等教育理论研究中的科学意识探析站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 武汉 | 出版单位 | 华中科技大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 18 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
中国高等教育理论研究中的科学意识探析是华中科技大学出版社于2014.5出版的中图分类号为 G649.2 的主题关于 高等教育－理论研究－中国 的书籍。